Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8 | Следующая страница реферата

Отже, стилістика вивчає стилі стичну диференціацію мови, її функціональні стилі.

Стиль - основне поняття стилістики. Це слово, першоджерелом якого є лат. Stilus "загострена паличка для писання" має багато значень і вживається не тільки в мові, а і в музиці, архітектурі, спорті, автомобілебудуванні, легкій промисловості тощо.

Стиль означає метод, спосіб діяння.

Мовний стиль - це сукупність мовних засобів вираження, зумовлених змістом і метою висловлювання.

В українській літературній мові виділяють такі функціональні стилі: науковий, офіційно-діловий, публіцистичний, художній, розмовний, епістолярний, конфесійний і т.д.

Функціональні стилі не є відособленими один від одного, тому що суспільні функції мови часто переплітаються, але кожен із них має свої особливості.

Познайомтесь із основними ознаками стилів у таблиці.

Стилі та їх особливості.

|Назв|Сфера |Основне|Форма|Види і |Основні ознаки |Основні мовні засоби|
|а |викорис|признач|реалі|жанри |стилю |стилю |
|стил|тання |ення |зації|реалізації| | |
|ю | | | | | | |
| | | | | | |Велика кількість |
| | | | | | |наукової |
| | | | | | |інформації; |
| | | | | | |наявність схем, |
| | | | | | |таблиць, |
| | | | | | |графіків, діаграм, |
| | | | | | |карг, знаків і |
| | | | | | |значків; |
| | |Інформа| | | |оперування |
| | | | | | |абстрактними |
| | |ція про| | |Логічна |словами; |
| | | | | |послідов | |
| | |'резуль| | |ність і |використання |
| | |тати | | |доказовість ви |наукової фра |
| | |дослі | |Підручник,|кладу; |зеології, стійких |
| | | | | | |термінологіч |
| | |джень, | |дисертація|понятійність і |них сполучень; |
| | | | |, |пред | |
| | |обгрунт| |монографія|метність |залучення цитат і |
| | |у | |, |тлумачень; |посилань |
| |Наука, |вання |Моно |стаття, |об'єктивний |на першоджерела; |
| | |гі | |дипло |аналіз; | |
| |освіта,|потез, | |мна |точність і |відсутність |
|V | |до | |(курсова) |лаконіч |авторської інди |
| |техніка|ведення|лог |робота, |ність |відуальності; |
| | | | |лекція, |висловлювань; | |
| | |істинно| |реферат, |аргументація і |чітка композиційна |
| | |сті | |від |пере |струк |
| | |теорій,| |гук, |конливість |тура тексту |
| | | | |анотація, |тверджень; |(розділи, пункти, |
| | |класифі| |рецензія. |узагальненість |підпункти, |
| | |ка | | |по |параграфи, абзаци); |
| | |ція і | | |нять і явищ; |переважне вживання |
| | |сис | | | |імен |
| | |тематиз| | |докладні |ників та відносних |
| | |а | | |висновки |прикметни |
| | |ція | | | |ків, наявні |
| | |знань. | | | |дієслівні форми, |
| | | | | | |дієприслівникові та |
| | | | | | |дієприкме |
| | | | | | |тникові звороти; |
| | | | | | |переважання |
| | | | | | |різнотипних |
| | | | | | |складних речень, |
| | | | | | |стандартних |
| | | | | | |виразів. |

| |Приват|Обмін | | |Наявність |Поєднання елементів |
| |не |думками| | |певної |художнього, |
| |листув|, | | |композиції: |публіцистичного та |
| |ання |інформа|Діало|Листи |початок |розмовного стилів. |
| | |цією, |г | |(шанобливе | |
| | |враженн| | |звертання); | |
| | |ями, | | |головна частина| |
| | |проханн| | |(зміст листа); | |
| | |я, | | |кінцівка | |
| | |виховни| | |(підсумок | |
| | |й | | |написаного); | |
| | |вплив. | | |іноді | |
| | | | | |постскриптум | |
| | | | | |(Р.8. - | |
| | | | | |приписка). | |
|« | | | | | | |
|са 0|Офіцій|Регулюв| |Закони, |Нейтральний тон|Використання |
| |но-діл|ання | |укази, |викладу змісту |суспільно-політичної|
|'й 6|ові |ділових| |постанови,|лише у прямому |та |
| |стосун|стосунк| |статут, |значенні; |адміністративно-канц|
|« |ки в |ів та | |ухвала, |офіційний |елярської |
|''0-|держав|обслуго| |акт, лист,|характер; |термінології, |
|0 |но-му |-вуванн| |довідка, |поєднання |спеціальної |
| |політи|я | |протокол, |точності та |фразеології; |
| |чному,|потреб |Монол|інструкція|ясності з |відсутність |
| |громад|людей у|ог |, реклама,|лаконічністю, |авторської мовної |
| |ському|відпові|(діал|доручення,|стислістю і |індивідуальності та |
| |й |дних |ог) |характерис|послідовністю |емоційності, |
| |економ|ситуаці| |ти-ка, |викладу фактів;|експресивної |
| |ічному|ях; | |скарга, | |лексики; |
| |житті,|здійсне| |наказ |документальніст|синонімія зведена до|
| |законо|ння | |тощо. |ь, наявність |мінімуму і не |
| |давств|управлі| | |реквізитів; |викликає |
| |і, у |нської | | |висока |двозначності |
| |сфері |діяльно| | |стандартизація |сприймання; |
| |управл|сті. | | |вислову, |велика питома вага |
| |іння | | | |вживання |розщепленого |
| |адміні| | | |усталених |присудка; |
| |ст-рат| | | |одноманітних |наявність |
| |ивно-г| | | |мовних |безособових і |
| |оспо-д| | | |зворотів; |наказових форм |
| |арсь-к| | | |сувора |дієслів теперішнього|
| |ою | | | |регламентація |часу із значенням |
| |діяльн| | | |тексту, для |позача-совості, |
| |істю. | | | |чіткої |постійності дії; |
| | | | | |організації |вживання складних |
| | | | | |текст |речень із сурядним і|
| | | | | |поділяється на |підрядним зв'язком, |
| | | | | |параграфи, |простих поширених |
| | | | | |пункти, |речень. |
| | | | | |підпункти; | |
| | | | | |адресність; | |
| | | | | |тематична | |
| | | | | |обмеженість; | |
| | | | | |повторність. | |
|« | | | | | |Синтез елементів |
|а |Громад|Обговор| | |Доступність |наукового, |
|Е |сько-п|ення і | | |мови і |офіційно-ділового, |
|| |олітич|пропага| | |формулювань; |розмовного й |
|і |на, |нда | |Виступ, |Поєднання |художнього стилів; |
|>> |суспіл|думок, | |дискусія, |логічності |насичення |
|с |ьно-ви|перекон| |публіцисти|доказу і |суспільно-політичним|
| |робнич|ань, | |чна |полемічності |и, |
| |а, |ідей, | |стаття, |викладу; |соціально-економічни|
| |культу|теорій |Монол|фейлетон, |широке |ми термінами, |
| |рно-ос|та |ог |памфлет, |використання |гаслами, закликами; |
| |вітня |активна|(діал|нарис, |художніх | |
| |діяльн|агітаці|ог) |інтерв'ю, |засобів, точних|використовується |
| |ість, |я за | |огляд, |найменувань, |багатозначна |
| |навчан|втіленн| |репортаж і|дат, подій, |лексика, |
| |ня |я їх у | |т.д. |місцевості, |емоційно-офіційні |
| | |повсяк-| | |учасників, |слова, експресивні |
| | |денні | | |висловлення |сталі |
| | | | | |наукових |словосполучення, |
| | | | | |положень і |пери- фрази; |
| | | | | |фактів з |уживання у |
| | | | | |емоційно-експре|переносному значенні|
| | | | | |сивною |наукових, |
| | | | | |образністю; |спортивних, |
| | | | | |низки яскравих |музичних, військових|
| | | | | |засобів |та інших термінів; |
| | | | | |позитивного чи |вирішальне значення |
| | | | | |негативного |мають афористичні, |
| | | | | |авторського |інтригуючі |
| | | | | |тлумачення. |заголовки; |
| | | | | | |використання |
| | | | | | |іншомовних суфіксів |
| | | | | | |-іст (-ист, -атор, |
| | | | | | |-ація), префіксів |
| | | | | | |псевдо-, нео-, |
| | | | | | |супер-, інтер- та |
| | | | | | |інших; Складних |
| | | | | | |речень ускладненого |
| | | | | | |типу, риторичних |
| | | | | | |питань, вигуків. |

| | | | | | | | |
| | |Інформа| |Повість, |Образність; |Наявність | |
| | |ційна, | |оповіданн|поетич- |різноманітної | |
| | |естетич| |я, |ний живопис |лексики | |
| | |на | |новела, |словом; |(конкретно-чуттєвої| |
| | |функції| |байка, |естетика |, | |
| | |, вплив| |мемуари, |мовлення; |емоційно-експресивн| |
| |Мистецт|на |Моноло|роман, |екс-персія як |ої); запровадження | |
| |во, |розум, |г |казка, |інтенсивність |авторських | |
| |культур|почуття| |драма, |вираження; |новотворів; | |
| |а, |і волю | |трагедія,|зображувальніст|введення | |
| |освіта |читачів| |комедія, |ь; |історизмів, | |
| | |за | |мелодрама|конкретно-чуттє|архаїзмів, | |
| | |допомог| |, |ве живописання |діалектизмів, | |
| | |ою | |водевіль,|дійсності; |жаргонізмів зі | |
| | |художні| |поезія, |відсутня певна |стилістичною метою;| |
| | |х | |поема, |регламентація |вживання дієслівних| |
| | |образів| |балада, |використання |родових форм ; | |
| | |, | |пісня, |засобів; |використання | |
| | |формува| |елегія, |відсутні |різноманітних типів| |
| | |ння | |гімн, |приписи; |речень, | |
| | |перекон| |епіграма,|суб'єктивізм |синтаксичних | |
| | |ання | |ода, |розуміння і |зв'язків; | |
| | | | |усмішка |відображення |представлені всі | |
| | | | | | |стилістичні фігури | |
| | |Засіб | | |Усна форма |Вживання | |
| | |впливу,| | |спілкування; |емоційно-експресивн| |
| | |невимуш| | |неофіційність; |ої та | |
| | |еного | | |невимушеність; |зменшено-пестливої | |
| | |спілкув| | |спонтанність; |лексики; | |
| | |ання, | | |безпосередня |Речення прості, | |
| | |обмін | | |участь; |переважно короткі; | |
| |Побут, |думками| | |несловесні |використання | |
| |сім'я, |, |Діалог|— |засоби (паузи, |дієслів з дво-ма | |
| |виробни|судженн| | |інтонація, |префіксами (попо-, | |
| |цтво |ями, | | |логічний |пона-, поза-); | |
| | |почуття| | |наголос, тембр,|використовуються | |
| | |ми; | | |сила голосу; |фразеологізми, | |
| | |з'ясува| | |позамовні |фольклоризми, | |
| | |ння | | |чинники (рухи, |діалектизми, | |
| | |виробни| | |поза, жести, |просторічна | |
| | |чих і | | |міміка); |лексика, скорочені | |
| | |побутов| | |емоційні |слова, вигуки і | |
| | |их | | |реакції; |т.д.; заміна | |
| | |стосунк| | |можливість |термінів розмовними| |
| | |ів | | |уточнити |словами. | |
| | | | | |незрозуміле | | |
| | |Обслуго| |Релігійні| |Церковна | |
| | |вування| |відправи,| |термінологія і | |
| |Релігія|релігій|Моноло|проповіді|Небуденна |слова символи; | |
| |, |них |г |, |урочистість, |непрямий порядок | |
| |церква |потреб | |молитви, |піднесеність |слів у реченні та | |
| | |людей, | |"Біблія",| |словосполученні; | |
| | |суспіль| |церковні | |значна кількість | |
| | |ства | |книги, | |метафор, алегорій | |
| | | | |молитовни| |порівнянь; | |
| | | | |ки, | |наявність | |
| | | | |требники.| |архаїзмів. | |
| | | | | | | | |

Існує й таке поняття як авторський стиль або індивідуальний. Чи кожна людина має цей індивідуальний стиль усного чи писемного мовлення? Звичайно, ні.

Індивідуальні риси стилю формуються лише в тих, хто постійно має справу з писемним чи усним публічним мовленням, - пише твори, статті, доповіді, лекції, бере участь у дискусіях. У такої людини виробляється своя манера викладу, свій "почерк" і неповторні інтонації, свій підхід до відбору й упорядкування фактів, до використання досвіду попередників і сучасників, своєрідне користування скарбами загально рідної мови, свої засоби впливу на аудиторію - свій індивідуальний стиль. Така людина завжди прагне дати власну й оригінальну концепцію дійсності. Як писав І. Франко, "правдиві, великі поети ніхто не подібний один до одного, кожний має щось свого, осібного... те, що з власної душі, з власного чуття вносить у свою поезію і в суспільність". "Образ автора" впізнається з першого слова, з першого абзацу. Творча особистість такого мовця надає його стилю своєрідні, неповторні риси наукової або художньої оригінальності.

Завдання.

1. Виразно прочитайте текст. Простежте, якими мовними засобами створюється непідробний комізм, іскристий дотеп, що характерні для творчості І.П.Котляревського. З'ясуйте ці мовні засоби.

В тім городі жила Дідона,

А город звався Карфаген.

Розумна пані і моторна,

Для неї трохи сих імен:

Трудяща, дуже працьовита,

Весела, гарна, сановита.

Бідняжка - що була вдова;

По городу тогді гуляла,

Коли троянців пострічала,

Такі сказала їм слова:

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: м реферат, курсовая работа производство.



Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8 | Следующая страница реферата

Поделитесь этой записью или добавьте в закладки