Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11 | Следующая страница реферата

- выплату стипендий в период профессиональной подготовки, повышения квалификации, переподготовки по направлению органов службы занятости;

- возможность участия в оплачиваемых общественных работах;

- возмещение затрат в связи с добровольным переездом в другую местность для трудоустройства по предложению органов службы занятости;

- оплату в размере причитающегося пособия по безработице
(стипендии) за счет средств фонда занятости периода временной нетрудоспособности в течение не более 12 месяцев.

В России, несмотря на существование довольно прогрессивного Закона о занятости (минимальный период трудовой деятельности - 12 недель, пособие не ниже минимальной заработной платы и т.д.), выполнение социальных программ постоянно натыкается на хроническое недофинансирование - в частности, задержки выплаты пособий по безработице достигают в некоторых регионах нескольких месяцев и даже лет.

Важным элементом социальной защиты населения являются программы трудоустройства и переквалификации. При введении в действие этих программ участвуют государство и предприниматели. Ежегодно американские фирмы тратят на эти меры около 30 млрд. долларов, но основные средства все же поступают от государства.

В общенациональном масштабе современное государство с целью уменьшения армии безработных пытается регулировать заработную плату на таком уровне, чтобы темпы ее роста были ниже от роста производительности труда. Для этого осуществляется “политика доходов”, активная кредитно- денежная политика и т.д. Такую тактику применяют частные фирмы, пытаясь сделать так, чтобы уровень продуктивности труда опережал рост оплаты рабочей силы. Наибольших успехов в этом деле достигли США. С 1974 г. до середины 80-х годов было образовано 23 млн. дополнительных рабочих мест и принято на работу 12 млн. эмигрантов. Характерно, что за это время 500 самых могущественных корпораций Америки сократили 3 млн. рабочих мест, а мелкие фирмы образовали 7 млн. таких мест.

Конкретные результаты в осуществлении политики трудоустройства может дать сокращение рабочего дня. За последние 100 лет в большинстве развитых стран Запада продолжительность рабочего дня сократилась вдвое. Исключением из этого правила стала только Япония. Японец сегодня работает в среднем
2150 часов в год, что на 230 часов больше, чем в США, на 450 часов больше, чем в Германии, на 400 часов больше, чем во Франции. Сокращение продолжительности рабочего дня с целью увеличения занятости происходило в
Швеции в 70-х годах, во Франции - в 1982-1983 гг. и некоторых других странах.

Безработица порождает тяжелые социальные последствия, усиливая социальное неравенство, снижая социальный статус, возникает социальную напряженность в обществе. Как показывают социологические опросы, безработица (особенно длительная) вызывает у людей неуверенность в будущем и сопровождается увеличением нервно-психических и сердечно-сосудистых заболеваний, ростом алкоголизма, наркомании, проституции и преступности.

Таблица №7

Забастовки

| |1990|1996|1997|1998|1999|2000|
|Число |260 |8278|1700|1116|7285|817 |
|предприятий, на| | |7 |2 | | |
|которых | | | | | | |
|проходили | | | | | | |
|забастовки | | | | | | |
|Численность работников, вовлеченных в забастовки:|
|тыс. человек |99,5|663,|887,|530,|238,|30,9|
| | |9 |3 |8 |4 | |
|В среднем на |383 |80 |52 |48 |33 |37 |
|одно | | | | | | |
|предприятие, | | | | | | |
|человек | | | | | | |

Таблица №8

Правонарушения

| |1990 |1995|1996 |1997 |1998 |1999 |2000 |
|Число |1840 |2756|2625 |2397 |2582 |3002 |2952 |
|зарегистрированных| | | | | | | |
|преступлений за | | | | | | | |
|год, тыс. | | | | | | | |
|Раскрываемость |54,8 |64,5|70,1 |72,2 |74,4 |73,4 |75,6 |
|преступлений, % | | | | | | | |
|Коэфициэнт |14,3 |30,7|266 |23,9 |23,0 |26,2 |28,3 |
|смертности от | | | | | | | |
|убийств(число | | | | | | | |
|умерших на 100000 | | | | | | | |
|населения) | | | | | | | |

В качестве государственных социальных стандартов в области пенсионного обеспечения устанавливаются минимальные размеры государственных пенсий
(подробнее о пенсионном обеспечение см. в главе “Социальное обеспечение и социальная помощь ”).

Государственные минимальные стандарты в области образования предполагают:

- набор общедоступных и бесплатных услуг образовательных учреждений, финансируемых за счет средств бюджетов различных уровней;

- нормы и нормативы предельной наполненности классов и групп в государственных и муниципальных образовательных учреждениях и обеспеченности населения общедоступными и бесплатными услугами;

- нормы и нормативы социально-экономической поддержки обучающихся;

- норматив числа студентов, получающих бесплатное высшее профессиональное образование в государственных учебных заведениях и размер стипендии.

Таблица №9

Образование

| |1990 |1995|1996 |1997 |1998 |1999 |2000 |
|Число |67571 |6844|68259 |67862 |67321 |66943|66428 |
|государственных| |5 | | | | | |
|дневных | | | | | | | |
|общеобразовател| | | | | | | |
|ьных учреждений| | | | | | | |
|В них |20328 |2152|21682 |21683 |21429 |20826|20013 |
|численность | |1 | | | | | |
|учащихся, тыс. | | | | | | | |
|человек | | | | | | | |
|Число |2603 |2612|2608 |2593 |2584 |2576 |2589 |
|государственных| | | | | | | |
|средних | | | | | | | |
|специальных | | | | | | | |
|учебных | | | | | | | |
|заведений | | | | | | | |
|Численность |153 |130 |134 |137 |141 |148 |160 |
|студентов в | | | | | | | |
|государственных| | | | | | | |
|средних | | | | | | | |
|специальных | | | | | | | |
|учебных | | | | | | | |
|заведениях на | | | | | | | |
|10000 населения| | | | | | | |
|Число |514 |569 |573 |578 |580 |590 |607 |
|государственных| | | | | | | |
|высших учебных | | | | | | | |
|заведений | | | | | | | |
|Численность |190 |179 |190 |208 |229 |256 |294 |
|студентов | | | | | | | |
|государственных| | | | | | | |
|высших учебных | | | | | | | |
|заведений на | | | | | | | |
|10000 населения| | | | | | | |

Таблица № 10

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: русские шпоры, сочинения по литературе, вирусы реферат.



Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11 | Следующая страница реферата

Поделитесь этой записью или добавьте в закладки