Предыдущая страница реферата | 1  2  3

В случае с тестами научный анализ дает классический пример видимого совпадения вещей по форме и их действительных различий по существу. Различия начинаются с рассмотрения основного понятия.
В марксистско-ленинской философии сложилась традиция рассмотрения научных понятий с двух противоположных позиции. Как отмечал Б. М.
Кедров, каждое понятие может быть зафиксировано, во-первых, как сложившееся готовое на данный момент времени, а потому как относительно неизменное, постоянное. Во-вторых, научные понятия могут и должны быть рассмотрены, исходя из того, что они выражают и резюмируют собой на каждом этапе научного развития определенную ступень движения науки. В результате складываются две логические системы: формально-логическая, оперирующая относительно неизменными. готовыми понятиями, и диалектологическая, оперирующая изменчивыми развивающимися или, по терминологии Энгельса, текучими понятиями.

С течением времени обыденное представление о тесте и научное понимание теста все больше удалялись друг от друга. Хотя всякий тест включает в себя элемент испытания, он не сводится только к нему, ибо это сейчас метод исследования, включающий в себя ряд чисто научных требований. На каждом этапе развития науки требования к тестам и они сами менялись. Игнорирование этого диалектического момента нередко приводит к упрощенчеству в его оценках.

Настоящая история тестов началась век назад, в канун периода ломки устаревшего общественного строя, революционного изменения общественного сознания, совпавшего по времени с научным кризисом, поразившим естествознание. Диалектика и материализм потрясли идеалистический фундамент психологии и стали основой новой методологии.

Тесты по выявлению личностных диспозиций

ДИСПОЗИЦИЯ - готовность, предрасположенность субъекта к поведенческому акту, действию, поступку, их последовательности. В персоналистской психологии (В. Штерн) Диспозиция обозначает причинно не обусловленную склонность к действиям, в теории личности.

Ниже я приведу разработанный тест, который должен определить примерную социальную направленность личности. Он выделяет 6 типов:
1. Реалистический тип – несоциальный, ориентированный на настоящее, эмоционально стабильный, занимающийся конкретными объектами

(вещами, инструментами, машинами), отдаёт предпочтение занятиям, требующим моторной ловкости, конкретности. Развиты математические, невербальные способности. Профессии: механик, электрик, инженер, агроном и т.п.
2. Интеллектуальный тип – несоциален, аналитичен, рационален, независим, оригинален. Преобладают теоретические ценности, любит решать задачи, требующие абстрактного мышления, интеллектуал.

Гармонично развиты вербальные и невербальные способности.

Предпочитает научные профессии: ботаник, астроном, математик, физик.
3. Социальный тип – обладает социальными умениями, нуждается в контактах. Черты его характера: стремление поучать и воспитывать, психологический настрой на человека, гуманность, женственность.

Представитель данного типа старается держаться в стороне от интеллектуальных проблем, активен, но часто зависит от мнения группы людей. Проблемы решает, опираясь на эмоции, чувства, умение общаться. Обладает хорошими вербальными способностями.

Рекомендуемые занятия: обучение и лечение (учителя, врачи, психологи).
4. Конвенциальный тип – предпочитает чётко структурированную деятельность. Характер стереотипный, конкретный, практический. Не проявляет критичность, оригинальность, консервативен, зависим, ригиден. Слабо развиты организаторские способности, преобладают математические способности. Предпочитает профессии, связанные с канцелярией и расчётом.
5. Предприимчивый тип – избирает цели, которые позволяют проявить энергию, энтузиазм, импульсивность, любит приключения.

Представитель данного типа доминантен, любит признание, любит руководить. Ему не нравится практический труд, а также занятия, требующие интеллектуальных усилий, усидчивости. Хорошо решает задачи, связанные с руководством, статусом и властью, агрессивен и предприимчив, обладает хорошими вербальными способностями.

Профессии: артист, журналист, телеоператор, заведующий, директор, дипломат и т.п.
6. Артистический тип – опирается на эмоции, воображение, интуицию; имеет сложный взгляд на жизнь. Независим в решениях, оригинален.

Высоко развиты моторные и вербальные способности. Для представителей данного типа характерен высокий жизненный идеал с утверждением своего “я”. Он несоциален в том смысле, что не придерживается условностей общества. Предпочитает творческие занятия: музыку, рисование, литературное творчество и т.п.
Тест прост в проведении и обработке данных. Испытуемым предлагается инструкция, согласно которой из каждой пары профессий нужно указать одну, предпочитаемую. Всего 42 выбора.

Инструкция: Ниже попарно представлены различные профессии. В каждой паре профессий необходимо найти ту, которой отдаётся предпочтение.
Например, если из двух профессий “поэт или психолог” предпочитается вторая, тогда в листе ответов в графе 41 (б) необходимо поставить знак “+”

| 1. а) инженер | 2. а) | 3. а) повар | 4. а) фотограф |
|б) электрик |вязальщик |б) наборщик |б) заведующий |
| |б) санитарный | |магазином |
| |врач | | |
| 5 а) |а) философ | 7. а) учёный – | 8. а) редактор |
|чертёжник |б) психиатр |химик |научного |
|б) дизайнер | | |журнала |
| | |б) бухгалтер |б) адвокат |
|а) лингвист |а) педиатр |а) организатор |а) спортивный врач |
|б) переводчик |б) сатирик |воспитательной работы|б) фельетонист |
| | | | |
| | |б) председатель | |
| | |профсоюза | |
|а) нотариус |а) перфоратор |а) политический |а) садовник |
|б) снабженец |б) карикатурист |деятель |б) метеоролог |
| | |б) писатель | |
|а) водитель |а) инженер- |а) маляр |а) биолог |
|троллейбуса |электрик |б) художник по |б) главный врач |
|б) медсестра |б) секретарь- |металлу | |
| |машинистка | | |
|а) телеоператор |а) гидролог |а) зоолог |а) математик |
|б) режиссёр |б) ревизор |б) зоотехник |б) архитектор |
|а) работник ИДН |а) учитель |а) воспитатель |а) экономист |
|б) счетовод |б) командир |б) художник по |б) заведующий отделом|
| |дружинников |керамике | |
|а) корректор |а) завхоз |а) радиоинженер |а) наладчик |
|б) критик |б) директор |б) специалист по |б) механик |
| | |ядерной физике | |
|а) агроном |а) закройщик- |а) археолог |а) работник музея |
|б) председатель |модельер |б) эксперт |б) консультант |
|колхоза |б) декоратор | | |
|а) учёный |а) логопед |а) врач |а) главный бухгалтер |
|б) актёр |б) стенографист |б) дипломат |б) директор |
|а) поэт |а) архивариус | | |
|б) психолог |б) скульптор | | |

После выполнения теста необходимо будет выписать полученные результаты. Например, 27б, 16а, 23а и т.д., обводя в кружок данные в графе результатов и подсчитать максимальное количество совпадений в каждой графе, определяющей тип личности. Доминирование полученных ответов в какой - либо графе и должно указать тип личности. Если количество ответов будет примерно одинаковым в 2х графах, то это может свидетельствовать о смешанном типе личности.

|Реалистичес|Интеллектуаль| |Конвенционал|Предприимчив|Артистически|
|кий |ный |Социальный |ь- |ый |й |
|тип |тип |тип |ный тип |тип |тип |
|1а |1б |2б |3б |4б |5б |
|2а |6а |6б |7б |8б |9б |
|3а |7а |10а |10б |11б |12б |
|4а |8а |11а |13а |13б |14б |
|5а |9а |12а |14а |15а |15б |
|16а |16б |17б |18б |23б |19б |
|17а |20а |20б |22б |26б |21б |
|18а |22а |25а |25б |28б |24б |
|19а |23а |26а |28а |30а |27б |
|21а |24а |27а |29а |33б |29б |
|31а |31б |36б |32б |35б |30б |
|32а |35а |38а |38б |37б |37а |
|33а |36а |39а |40а |39б |41а |
|34а |37а |41б |42а |40б |42б |

Список использованной литературы:

1. Немов Р.С. Психология: Учебник для студентов пед. вузов – М: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, Кн.3, 1999.
2. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика личности – Киев, 1989.
3. Гуревич К.М. Что такое психодиагностика – М, 1995.

Веселые и прикольные тесты.


Скачали данный реферат: Jaroslavcev, Гайденко, Канаев, Копориков, Holopov, Nikita, Цейдлерин, Куксилов.
Последние просмотренные рефераты на тему: реферати українською мовою, век реферат, бесплатные доклады, реферат диагностика.



Предыдущая страница реферата | 1  2  3

Поделитесь этой записью или добавьте в закладки