Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4 | Следующая страница реферата

Иллюстрацией этого правила может послужить пример 2.  

B - ah oui d'accord маркер завершения	tu étais maitre ... d'internat повтор
A - D'internat повтор	ben ça va маркер завершения
B - D'accord маркер завершения	Et mm... les vacances qu'est-ce que... инициативный РХ нового РВ

Сформулированное нами правило смены темы не носит строго прескрипционный характер, оно лишь указывает на условия, обеспечивающие ее успешную смену. Обмен речевыми ходами, которые содержат сигналы завершения РВ, означает, что у обоих собеседников сформировалась установка на ожидаемую смену темы. И первый из говорящих, у которого возникает мысль о новом предмете речи, может беспрепятственно совершить переход к новому РВ.

В общении, однако, говорящий не всегда следует данному правилу, не всегда добивается и дожидается согласия слушающего на завершение РВ. При этом он рискует столкнуться с неприятием собеседником предложенной смены темы.

Итак, для введения темы, семантически слабо связанной с предыдущей, наиболее благоприятным является маркированный переходный момент. Если же говорящий желает довольно резко изменить тему в немаркированный момент, то он должен как-то это мотивировать для собеседника (например, в подобной ситуации мы часто употребляем выражение "пока на забыл", изолянт à propos), извиниться за некооперативное поведение. И кроме того, он должен быть готов к тому, что слушающий его не поддержит.

При введении темы, семантически связанной с предыдущей, семантически ей близкой, маркированность переходного момента не является необходимым условием, и правило смены темы может быть сформулировано следующим образом:

Правило 2: Ввести тему, семантически близкую к предыдущей, говорящий может при мене ролей в любой переходный момент (предпочтительнее в немаркированный).

Таким образом для ввода близкой темы говорящий не будет дожидаться сигналов о завершении текущего РВ, а сделает это в один из переходных моментов при мене ролей.

/4/ LS - ... on voit une avion passer on dit, qu'hein, qu'est-ce qui fait celui-là là-haut i doit s'ennuyer sur terre, voilà tout le monde parti

G - toujours plus vite, toujours plus haut

LS - et les voitures ... quand quand je fais mon apprentissage à la Lorraine on avait des voitures, ça roulait tout d'suite à ... quarante, soixante à l'heure, quelle vitesse ... (FRAN. 817)

Темы "самолеты" и "автомобили" семантически связаны друг с другом - обе они входят в гипертему "средства передвижения", именно поэтому говорящий LS не ждет , когда его собеседник начнет подавать ему сигналы завершения РВ, и сам не подает подобных сигналов. Поскольку G не проявляет желания занять роль говорящего, LS в своем очередном РХ вводит новую тему - et les voitures.

Итак, под внешней тематической хаотичностью спонтанного диалога скрываются определенные правила, которые скорее всего не осознаются собеседниками, но которым они тем не менее следуют.  

Примечания

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: картинки реферат, диплом, безопасность доклад.



Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4 | Следующая страница реферата

Поделитесь этой записью или добавьте в закладки