Предыдущая страница реферата | 4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14 | Следующая страница реферата

№ 61. Идентификация целого по его частям

Разорванные документы прежде всего рассортировывают по физическим свойствам бумаги: цвету, плотности, типографским признакам, по веществу и цвету штрихов текста. Затем клочки бумаги раскладываются на стекле по линиям разрыва: вначале раскладываются клочки с ровными обрезами по краям, которые находятся с края документа, затем клочки, заполняющие внутренне пространство документа подбираются по линиям разрыва и сгиба, по штрихам и тексту. Собранный документ накрывается сверху другим стеклом такого же размера и оклеивается по краям липкой лентой.

№ 63. Методика расследования преступлений несовершеннолетних.

При расследовании преступлений несовершеннолетних необходимо учесть характер преступления, личность несовершеннолетнего и его возраст, условия формирования подростка, моральный облик, состояние здоровья, материальную обеспеченность, круг общения подростка, его интересы, уровень развития, кругозор, наличие или отсутствие подстрекателей к преступлению, его мотивы.
Несовершеннолетние чаще всего посягают на продукты личного потребления, вело- и мототранспорт, предметы молодежной моды, деньги, предметы коллекционирования.

При осмотре места происшествия особое внимание обращается на способ совершения преступления, поскольку он определяется обычно отсутствием жизненного и профессионального опыта у подростка.

Обыск по делам о преступлениях несовершеннолетних также имеет свои особенности, поскольку они иногда хранят орудия преступления в доступных местах (подвале, гараже, дома); часто они завладевают мелкими вещами, интересными подросткам (авторучками, зажигалками, ножами), нахождение при обыске вещей не свойственных подросткам говорит о их связи со взрослыми преступниками.

Допрос несовершеннолетнего имеет свои особенности (необходимо установить с ним психологический контакт, не снимая в полной мере напряжения с подростка, допрос должен касаться не только обстоятельств преступления, но и условий его жизни и воспитания, ближайшего окружения, потребностей и интересов). Также важные сведения могут изложить родители, учителя и наставники, а также другие взрослые лица, хорошо знающие допрашиваемого несовершеннолетнего.

№ 64. Применение звукозаписи, киносъемки и видеозаписи при производстве следственных действий.

При видео- и звукозаписи следственного действия (например, допроса или следственного эксперимента) записи подлежит все действие от начала до конца. При этом запись состоит из трех частей: вводной, основной и заключительной. При этом видеозапись следственных действий должна обязательно сопровождаться звукозаписью.

Во вводной части запечатлеваются действия, когда следователь выполняет процессуальные формальности, называет свою должность, фамилию, указывает, по какому делу производится действие, называет мести и время его проведения, имена участников, разъясняет им их права и обязанности. В основной части фиксируется ход следственного действия. Заключительная часть записывается после демонстрации участникам следственного действия водной и основной частей. В ней следователь спрашивает, соответствует ли воспроизведенная запись реальным событиям. Затем следователь объявляет итоги следственного действия и сообщает время его окончания.

Киносъемка следственного действия должна содержать пояснения в виде титров или дикторского текста. Титры могут быть двух типов: титры, удостоверяющие принадлежность фильма к конкретному делу (вначале фильма указывается, по какому делу, действию он снимается, дата и время съемки); титры комментирующие эпизоды фильма (они записываются на магнитную дорожку пленки озвученного фильма или снимаются после и включаются в фильм при его монтаже).

Кино- и видеофильм и катушечная звукозапись должны иметь ракорды
(чистые куски пленки длиной 1-1,5 м), где указываются наименование дела, следственного действия, метраж пленки. В случае кассетной звукозаписи надписи делаются на кассете.

№ 65. Моделирование как метод познания при расследовании преступлений.

Под моделированием в криминалистике понимается процесс исследования объектов уголовного процесса на их моделях. Модель – это мысленный (или материальный) аналог объекта, не тот же самый, что и оригинал, но отражающий какую-либо его сторону или свойство.

Существуют три типа мысленных моделей: модель предметов и событий прошлого, настоящего и будущего. Поэтому моделирование событий преступления способствует распознаванию признаков преступления и его правильной классификации; установлению механизма преступления, целей и мотивов преступников; розыску преступников и похищенных предметов.

Объекты моделирования делятся на две группы:
. познаваемые объекты (виды человеческой деятельности, конкретные поступки, поведение людей);
. объекты, выступающие средствами познания (следственные версии, следственные действия и ситуации, оперативные мероприятия, процессуальные документы).

Субъект моделирования – это человек, создающий и исследующий модель
(например, следователь, расследующий преступление).

Познаваемые объекты и средства познания в процессе моделирования событий преступления непрерывно взаимодействуют друг с другом. В процессе мыленного моделирования используются также и материальные модели
(вещественные аналоги или копии предметов)

Процесс моделирования состоит из трех стадий:
. построение модели объекта – на основе собранных фактических сведений составляется общее представление о природе и свойствах объекта, затем мысленная модель фиксируется (в схеме, плане, рисунке, чертеже или в памяти);
. изучение простроенной модели объекта – модель подвергается логическому анализу и мысленному эксперименту, в ходе которого выявляются условия, воздействующие на объект и то, как он изменяется при этих условиях, затем модель сопоставляется с уже установленными фактами и корректируется;
. реализация модели – осмыслив модель, субъект моделирования делает из нее вывод о фактах, которые должны существовать в действительности, если модель верна, затем проверяет модель.

№ 66. Расследование разбойных нападений.

При расследовании разбойных нападений вначале проводится допрос потерпевших и свидетелей-очевидцев. На допросе выясняется, где, когда, при каких обстоятельствах и с кем допрашиваемый оказался на месте нападения, сколько человек участвовало в нападении, их приемы, как они называли друг друга, были ли преступник вооружен, что именно было похищено, что осталось у потерпевшего, какие следы остались на теле и одежде потерпевшего, состояние его здоровья. Задается вопрос о подозрениях относительно личности нападавших.

Далее производится осмотр места преступления, с целью обнаружения следов преступления и преступника и сопоставления показаний потерпевшего и свидетелей с реальной обстановкой. Проверяется версия об инсценировке нападения.

Проводится судебно-медицинское освидетельствование потерпевшего, где устанавливается тяжесть повреждений, их давность, характер повреждений.

На основании полученных данных составляется план расследования и проводятся соответствующие следственные действия, направленные на обнаружение и задержание подозреваемого в преступлении. В случае его задержания проводятся личный обыск подозреваемого, допрос и обыск его жилища.

Далее проводится опознание подозреваемого потерпевшим или очевидцем, предъявление потерпевшему для опознания вещей изъятых у подозреваемого

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: сочинение, сочинение рассуждение, диплом анализ.



Предыдущая страница реферата | 4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14 | Следующая страница реферата

Поделитесь этой записью или добавьте в закладки