Отчеты по практике в Коммерческом банке

Категория реферата: Рефераты по банковскому делу
Теги реферата: реферат по экологии, отчет по производственной практике
Добавил(а) на сайт: Makarov.

ДЕШИФРАТОР

|Нахили | Відповіді |
| |(кількість) |
| |позитивні (+) |
| |негативні (-) |
|коммунікативні |питання 1-ї строки |питання 3-ї строки 10|
| |8 | |
|организаторські |питання 2-ї строки 7|питання 4-ї строки 9|

Комунікативні здібності: Кк = К1+К3
К1= 8 К3= 10 Кк = 18
Коефіціент комунікативних здібностей: Ккз = 18/20 = 0,9

Організаторські здібності: Ко = К2+К4
К2 = 7 К4 = 9 Ко = 7+9 =16
Коефіціент організаторських здібностей :
Коз = 16/20 = 0,8

Звіряючи отримані коефіціенти зі шкальними оцінками можна підвести ітог: по комунікативним здібностям шкальна оцінка - 5 по організаторським здібностям шкальна оцінка - 4
Можна зробити висновок, що респондент має високий рівень організаторських здібностей, не вагається в нових умовах, швидко знаходить друзів, має прояв ініциативи у спілкуванні, здатен приймати самостійні рішення. Якщо до цього ще й додати те, що шкальна оцінка комунікативних здібностей респондента =
5, то можна ще сказати, що такі люди віддають перевагу у важливій справі прийняттю самостійного рішення, відстоюють свою думку. На мою, думку класу пощастило з такою старостою.

Аналіз обмежень.
|A |B |C |D |E |F |G |H |I |J |K |
|1 + |2 + |3+ |4 |5 + |6 |7 + |8 +|9 + |10 |11 |
|12 |13 |14 + |15 + |16 + |17 + |18 + |19 +|20 + |21 + |22 + |
|23 + |24 |25 + |26 + |27 + |28 + |29 + |30 + |31 + |32 |33 |
|34 |35 + |36 |37 |38 + |39 |40 + |41 |42 + |43 + |44 + |
|45 + |46 + |47 |48 + |49 + |50 + |51 + |52 +|53 + |54 + |55 + |
|56 |57 + |58 + |59 + |60 + |61 + |62 + |63 +|64 + |65 + |66 |
|67 + |68 + |69 + |70 |71 + |72 + |73 + |74 +|75 |76 |77 + |
|78 + |79 + |80 + |81 + |82 + |83 + |84 |85 + |86 + |87 + |88 + |
|89 + |90 + |91+ |92 |93 |94 + |95 |96 +|97+ |98 + |99 + |
|100+ |101+ |102+ |103 +|104+ |105 +|106 +|107 +|108 +|109 +|110 +|
|7 |8 |8 |6 |8 |8 |8 |9 |9 |7 |6 |

|Цифр. |К-ть |Сильні сторони |Ранг |зворотн.|Обмеження |
|обм-я |балів | | |ранг | |
|A |7 |здатність |3 |2 |невміння управляти|
| | |управляти собою | | |собою |
|B |8 |чіткі цінності |2 |3 |розмитість |
| | | | | |особистісних |
| | | | | |цінностей |
|С |8 |чіткі особистісні|2 |3 |невиразні |
| | |цілі | | |особистісні цілі |
|D |6 |саморозвиток, що |4 |1 |зупинка |
| | |продовжується | | |саморозвитку |
|E |8 |хороші навички |2 |3 |недостаточність |
| | |вирішення | | |навичок |
| | |проблеми | | | |
|F |8 |творчий підхід |2 |3 |недостатній |
| | | | | |творчий підхід |
|G |8 |вміння впливати |2 |3 |невміння впливати |
| | |на оточуючих | | |на людей |
|H |9 |розуміння |1 |4 |недостатне |
| | |особливостей | | |розуміння упр. |
| | |управл. праці | | |праці |
|I |9 |здатність |1 |4 |недостатні |
| | |керувати | | |здатності до |
| | | | | |керування |
|J |7 |вміння навчати |3 |2 |невміння навчати |
|K |6 |вміння налагодити|4 |1 |погана здатність |
| | |групову роботу | | |формувати |
| | | | | |колективи |
| | | | | | |

Сильні сторони: розуміння управлінської праці, здатність керувати, присутні навички вирішення проблем, чіткі особистісні цілі, творчий підхід до праці, вміння впливати на оточуючих.

Обмеження: - відсутність налаштованості і сприйнятності нових ситуацій;

- нездатність повною мірою використовувати свій час, енергію, вміння, нездатність впоратися зі стресами сучасного життя;

- нездатність сприяти розвитку і підвищенню ефективності робочих груп.

Повна характеристика учня.

Пластун Ірина Володимірівна народилася 18 серпня 1981 року в місті
Черкаси. Зараз навчається в ЧСШ № 29 в 11 - А класі.

Ірина вже два роки виконує обов”язки старости класу. Також дівчина займається легкою атлетикою і приймає активну участь у спортивних змаганнях як між школами міста так і на обласному рівні.

В молодших класах Ірина подобалися такі предмети: математика, фізична культура. Зараз їй подобаються алгебра, геометрія, іноземна мова, економіка.

Ірина з дитинства займається спортом і зараз відвідує спортивну школу.

Пластун І.В. дуже комунікабельна людина, підтримує дружні стосунки з багатьма дітьми в класі, вміло використовує свої організаторські та комунікативні здібності.

Ірина багато читає, намагається вивчити іноземну мову, тому що вважає, що вона допоможе їй в майбутньому.

Судячи з того, що психологічний вік Ірини менший за її хронологічний вік, можна сказати, що вона оптимістично відноситься до життя.

Ірину поважають її сверсники, для окремого кола людей вона є лідером.
Дівчині притаманно вміння впливати на оточуючих, до рішення деяких питань вона підходить творче, у спілкуванні з людьми Ірина проявляє себе з позитивної сторони.

В майбутньому для того, щоб Ірині біти гарним керівником, їй слід уважніше віднестись до таких аспектів, як раціональне використання часу і власної енергії, розробка стратегії поведінки при вирішенні важливих проблем, їй потрібно навчитися допомагати іншим розвиватися та розширювати свої можливості.

-----------------------

- ПОВОРОТНОСТІ

- СТРОКОВОСТІ

- ЦІЛЬОВОГО

Поделитесь этой записью или добавьте в закладки