2
|
e oas
|
e vi
|
ед.
|
3
|
e oa
|
e vo
|
мн.
|
1
|
e
oamp
|
e
vimp
|
мн
|
2
|
e
oac’h
|
e
viot
|
мн
|
3
|
e
oant
|
e
vint
|
мн
|
|
e oad
|
e
vior
|
Степени
сравнения прилагательных
Положительная
степень: ruz, brav, ker (красный, красивый, дорогой): Brav eo ar sae.
Сравнительная
степень: (корень) + oc’h [15
] +
eget [16
]: Bravoc’h eo ar
sae-mañ eget an hini c’hlas. ( это платье красивее, чем голубое)
Превосходная
степень: артикль + (корень) + añ: Ar sae ruz eo ar vravañ.
(Красное платье самое красивое).
NB: Перед
окончаниями сравнительной и превосходной степени g > k, d > t, b > p, z (zh) > s (sh), например:
nevez – nevesoc’h – nevesañ
kozh – koshoc’h – koshañ
Мутации
прилагательных после местоимения hini
После
местоимения hini мутация прилагательного происходит так же, как в случае, когда
оно стоит после существительного, то есть если существительное женского рода, мутация происходит, если мужского рода – не происходит, например:
Peseurt sae (ж. р.) eo
an hini vravañ?
Peseurt ti (м. р.) eo
an hini bravañ?
Дополнительные
упражнения
Сравните:
Tad Yannig, Mona (bras).
Iwerzhon, Afrika, Rusia (tomm, yenn).
An amzer hiziv, dec’h (brav, tomm, yen).
Mona, Yannig (fur).
Переведите:
Какой дом
красивее всего: дом учителя или дом рыбака?
Вчера мы были в
Кемпере, а сегодня мы едем в Ренн (Roazhon)
Когда мы будем
дома?
Ты старше и
умнее, чем твой брат.
Эта книга
дороже той.
Завтра меня не
будет в школе
Его отец -
самый старый в доме.
Где я был
вчера? Я был на заводе.
Домашнее
задание
Замените
настоящее время на прошедшее:
Hiziv emaomp er gêr. - Aet on da welout tad
hiziv. - Aet int hiziv da welout ar stal dilhad. - Skuizh oc’h hiziv? - Hiziv
emait er skol. - En Iwerzhon out hiziv.
Замените
настоящее время на будущее
Plijus eo
bezañ er skol hiziv. - Hiziv emaon er gêr. - Skuizh out hiziv. -
Furoc’h omp hiziv. - Pelec’h emaout hiziv? - E Kemper emaint hiziv. - Pesketour
oc’h bremañ.
Образуйте все
известные вам степени сравнения прилагательных:
Bras, bihan, fur, brav, kêr, nevez, marc’hadmat.
Составьте фразы
с этими прилагательными.
Напишите
небольшое сочинение о персонажах диалогов, опираясь на вопросы:
Piv eo Yannig? Piv eo Mona? Hag an aotrou Kere? Ya
Fañch Sinoù? Ur paotr fur eo Yannig? Ur verc’h vat eo Mona? Piv
eo an hini furañ?
Da belec’h int aet da bourmen?
Piv a vo pesketour? Ha piv a zo pesketour
bremañ? Pelec’h e oa tad Yannig? Pelec’h e vo warc’hoazh? Ha pelec’h e
vo Yannig ha Mona warc’hoazh?
Pelec’h e oa aet Yannig ha Mona da bourmen e Kemper?
Dirak peseurt stal emaint? Oc’h ober petra emaint?
An trizekvet kentel
ТРИНАДЦАТЫЙ УРОК
Упражнения
Поставьте в
отрицательную форму:
Plijus eo beajiñ.
O veajiñ emañ Yannig.
Bravoc’h eo an amzer hiziv eget dec’h.
Warc’hoazh e vo tommoc’h an amzer.
Kalz trouz a zo hiziv.
Прочтите вслух
вопросы и ответьте на них:
Piv a vo pesketour?
Petra a zo plijus?
Pelec’h e oa tad Yannig hag e vreur an deiz all?
Pelec’h e vint hepdale?
Pelec’h e oa glav ha geot glas?
Petra a vo en Afrika?
Plec’h e vo heol ha traezh ruz?
Dirak peseurt stal e oant erru?
Petra a oa e-barzh?
Peseurt sae eo an hini vravañ?
Переведите:
Дом учителя
больше, чем дом рыбака
Янник старше, чем его брат.
Кто самый
красивый? Кто самая красивая?
В этом магазине
одежда дороже, чем в том магазине.
Белая курица –
самая красивая. Она красивее, чем черная.
Желтые яблоки
лучше зеленых, а красные – самые лучшие.
Словарь