Предыдущая страница реферата | 9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19 | Следующая страница реферата

слова, расширению запаса синонимов и антонимов, формированию умений употреблять слова, наиболее точно подходящие

к ситуации,

Для обогащения и уточнения словаря используют следующие приемы~;

, а) воспитатель называет предмет, действие, качество, интонационно выделяя новое слово, и прелагает повторить его; б) детям предлагается поразмышлять над новым словом

(Стоял погожий осенний день, - начинает воспитатель свой

рассказ и интересуется - Как вы думаете, какой это был день?); в) дошкольникам предлагают на выбор несколько характеристик предметов и просят, ориентируясь на его внешний

вид, выбрать ту, которая им кажется более точной.

К приемам активизации словаря, наиболее часто используемым в работе с детьми старшего дошкольного возраста, от-

носятся следующие;, а) вопросы к детям (Что это? Какой? Что делает? Где? Когда? Как? б) словесные дидактические упражнения; «Кто скажет

точнее?», «Кто расскажет подробнее?». «Кто скажет иначе?»

(упражнение на подбор синонимов), «Скажи, наоборот" (на ис-

пользование антонимов) ' в) дидактическая игра «Отгадай загадку», При этом вос-

питатель не только загадывает детям загадки, но и побуждает

их, ориентируясь на предмет, картинку, придумывать свои. Раз-

новидностью этой игры является игра «Вершки-корешки.> Де-

ти по ботве определяют овощ или же к овощу подбирают бот-

ву'

' г) дидактические игры на группировку и квалификацию предметов. Они могут быть словесными с использованием на-

глядного материала. В качестве примеров можно назвать сле-

Ф

дующие: «Что лишнее? "Назови одним словом "(клещи, молоток, рубанок, пила- это инструменты), "Ничего не забудь",

"Продолжи сам" и т.д. Помня, что основой группировки и клас-

сификации является сравнение, в работе с детьми необходимо

использовать игры типа "Похожи-непохожи" (апельсин и ли-

мон, корова и лошадь). При формировании умения сравнивать особое внимание обращается на выделение признаков сходства и, прежде всего главного признака (это фрукты, это животные, это деревья) д) игры - небылицы (Что не так?),

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: реферат на тему животные, курсовые и дипломные работы.



Предыдущая страница реферата | 9  10  11  12  13  14  15  16  17  18  19 | Следующая страница реферата

Поделитесь этой записью или добавьте в закладки