Изучение межличностных отношений с использованием методологии транзактного анализа (на примере отношений в браке)
Категория реферата: психология, педагогика
Теги реферата: шпори по физике, конспект 5 класс
Добавил(а) на сайт: Selifan.
Предыдущая страница реферата | 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 | Следующая страница реферата
продолжить групповой процесс, квалификация и специализация которого соответствует необходимой участникам группы помощи.
2. Права и обязанности участника группы:
• Посещать группу не менее б месяцев.
• Посещать каждую намеченную групповую сессию и заблаговременно сообщать о планируемых пропусках.
• Не опаздывать к началу групповой сессии.
• В полном объёме оплачивать своё место в группе на каждой групповой сессии, независимо от своего присутствия.
• Сохранять строгую конфиденциальность относительно участников группы и всего, что происходит на групповых сессиях.
• Совмещать участие в группе с индивидуальной психотерапевтической работой.
• Изучить основы ТА - транзактного анализа. Применять ТА в группе и в повседневной жизни.
• Отслеживать и анализировать свои чувства и реакции в каждый момент времени. Рассказывать о своих чувствах на групповых
сессиях.
• Сразу (во время сессии) выражать чувства, возникающие по поводу участников группы или по поводу того, что происходит на
сессии. Не «уносить» свои переживания домой.
• За пределами сессии (по дороге домой, по телефону и пр.) не обсуждать с другими участниками группы то, что происходило на
сессии. Также как и с теми, кто не является участником группы.
• Участники группы имеют право взаимодействовать друг с другом вне групповых сессий, если во время этого взаимодействия не
обсуждается групповой процесс, проблемы участников, и чувства участников. допускается обсуждать чувство участника только в
том случае, если участник попросил поддержки и находится в стрессе.
• Если такое взаимодействие произошло, участники обязуются рассказать о нём на ближайшей групповой сессии.
• Говоря на сессии о другом участнике группы, необходимо обращаться непосредственно к нему. Не допускается говорить в
третьем лице об участнике группы, присутствующем на сессии.
• Говорить, отвечать на вопросы открыто и искренне.
• Говорить на групповой сессии можно только о себе и о своих чувствах.
• Участники должны сразу остановить диалог или другое взаимодействие в группе по первому требованию лидера.
• Не приходить на сессии под воздействием алкоголя и не прописанных врачом препаратов. Не курить во время сессии.
• Не наносить себе вред на сессиях и между ними.
• Не наносить вред имуществу участников группы, помещению и обстановке.
• Не допускать физического воздействия на других участников группы.
• Не вступать в любовные и сексуальные отношения с другими участниками группы. В случае если это происходит, один из пары
покидает группу.
• Информировать группу об изменениях в следующих аспектах своей жизни: работе, образовании, отношениях с родителями,
родственниками, близкими друзьями, мужем (женой), сексуальными партнёрами.
• Информировать группу об изменениях в своём физическом и психологическом самочувствии.
• Сообщать группе (сказать во время групповой сессии) о планируемом отпуске не менее чем за две сессии вперёд.
• Сообщить группе о планируемом выходе из группы не менее чем за две сессии вперёд.
З. Кроме указанных здесь обязательств, участники группы отдельно договариваются о терапевтических контрактах каждого участника.
Обязательная литература по транзактному анализу:
1. Литература, находящаяся в библиотеке ТА на сайте.
Приложение №6
«Опросник удовлетворенности браком»
УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ БРАКОМ ТЕСТ-ОПРОСНИК Инструкция:
"Пожалуйста, внимательно прочитайте каждое утверждение и выберите один из трех предлагаемых вариантов ответов. Старайтесь избегать промежуточных ответов типа "трудно сказать", "затрудняюсь ответить" и т.д.
Стимульный материал:
1. Когда люди живут так близко, как это происходит в семейной жизни, они неизбежно теряют взаимопонимание и остроту восприятия другого человека:
а) верно,
б) не уверен,
в) неверно.
2. Ваши супружеские отношения приносят Вам:
а) скорее беспокойство и страдание,
б) затрудняюсь ответить,
в) скорее радость и удовлетворение.
3. Родственники и друзья оценивают Ваш брак:
а) как удавшийся,
б) нечто среднее,
в) как неудавшийся.
4. Если бы Вы могли, то:
а) Вы бы многое изменили в характере Вашего супруга (Вашей супруги),
б) трудно сказать,
в) Вы бы не стали ничего менять.
5. Одна из проблем современного брака в том, что все "приедается", в том числе и сексуальные отношения:
а) верно,
б) трудно сказать,
в) неверно.
6. Когда Вы сравниваете Вашу семейную жизнь с семейной жизнью Ваших друзей и знакомых, Вам кажется:
а) что Вы несчастнее других,
б) трудно сказать,
в) что Вы счастливее других.
7. Жизнь без семьи, без близкого человека—слишком дорогая цена за полную самостоятельность:
а) верно,
б) трудно сказать,
в) неверно.
8. Вы считаете, что без Вас жизнь Вашего супруга (Вашей супруги) была бы неполноценной:
а) да, считаю,
б) трудно сказать,
в) нет, не считаю.
9. Большинство людей в какой-то мере обманываются в своих ожиданиях относительно брака:
а) верно,
б) трудно сказать,
в) неверно.
10. Только множество различных обстоятельств мешает подумать Вам о разводе:
а) верно,
б) не могу сказать,
в) неверно.
11. Если бы вернулось время, когда Вы вступали в брак, то Вашим мужем (женой) мог бы стать:
а) кто угодно, только не теперешний супруг (супруга),
б) трудно сказать,
в) возможно, что именно теперешний супруг (супруга).
12. Вы гордитесь, что такой человек, как Ваш супруг (супруга), рядом с Вами:
а) верно,
б) трудно сказать,
в) неверно.
13. К сожалению, недостатки Вашего супруга (супруги) часто перевешивают его достоинства.
а) верно,
б) затрудняюсь сказать,
в) неверно.
14. Основные помехи для счастливой супружеской жизни кроются:
а) скорее всего в характере Вашего супруга (супруги),
б) трудно сказать,
в) скорее, в Вас самих.
15. Чувства, с которыми Вы вступали в брак:
Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: курсовые работы, реферат мова.
Предыдущая страница реферата | 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 | Следующая страница реферата