Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8  9 | Следующая страница реферата

Обследование двигательных функций проводиться при различных нагрузках и многократном повторении. При многократных движениях может появиться слюнотечение, которое сопутствует дизартрии, или выявятся стертые формы пареза.

При обследовании состояния мимике ребенка дается общая характеристика: живая, вялая или напряженная мимика; отсутствие мимики – амимия, гримасничанье, дифференцированная и недифференцированная мимика. При этом отмечается качественная сторона каждого движения, его полноценность или неполноценность. При неполноценности выполнения фиксируется время включения в движение, его истощаемость, изменение его темпа и плавности, объем, а также появление синкенезий.

Для изучения состояния мимической, а также жевательной мускулатуры в движении выполняются следующие упражнения:

. нахмурить брови – «гнев»;

. поднять брови – «удивление»;

. слегка сомкнуть веки;

. прищурить глаза – «яркое солнце»

. закрыть глаза (оба, попеременно левый, правый);

. плотно сомкнуть веки – «стало темно»;

. оскалить зубы;

. сжать зубы;

. придать губам такое положение, как при игре на духовом инструменте;

. надуть щеки (обе попеременно левую, правую);

. втянуть щеки;

. открывание и закрывание рта;

. рот полуоткрыт, широко открыт, закрыт;

. имитация жевания;

Обследование желательно проводить в игровой форме.
2) Перед тем как перейти к обследованию моторики артикуляционного аппарата, необходимо отметить особенности его строения и дефекты анатомического характера:

. Губы: толстые, мясистые, короткие, малоподвижные;

. Зубы: неправильный прикус и посадка зубов (редкие, кривые, мелкие, вне челюстной дуги, крупные, без промежутков, с промежутками, отсутствие резцов.

. Язык: наличие массивной и короткой подъязычной связки; язык большой, узкий;

. Твердое небо: узкое, куполообразное, плоское;

. Мягкое небо: короткое мягкое небо, раздвоенный мягкий язычок, его отсутствие;
3) При обследовании артикуляционной моторики как при дисламии, так и при дизартрии оценивается сила артикуляционных отношений движений (слабые, сильные), точность (неточные, полный), переключаемость (медленная, быстрая). Отмечается быстрота формирования артикуляционного уклада и длительность удержания позы. При дизартрии обращается внимание на наличие или отсутствие синкенезий, девиации языка.

Упражнения для обследования артикуляционной моторики используются аналогичные упражнениям для изучения двигательных функций речевого аппарата у детей с дислалией:

. Движения губ: смычка, оскал, вытягивание вперед;

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: европа реферат, реферат по физкультуре.



Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8  9 | Следующая страница реферата

Поделитесь этой записью или добавьте в закладки