Предыдущая страница реферата | 7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17 | Следующая страница реферата

Содержание – то, что отображается ребенком, как характерный момент деятельности и отношениями между взрослыми.

Содержание игры

предметная поведение деятельность отношения людей между людьми

В структуре ролевой игры выделяют компоненты:

. роли, которые исполняют дети в процессе игры;

. игровые действия с помощью которых дети реализуют роли;

. игровое использование предметов, реальные заменяются игровыми.

. отношения между детьми, выражаются в репликах, замечаниях, регулируется ход игры.

[п. 6; с. 13]

Театрализованные игры.

Театрализованные игры – разыгрывание в особах определенного литературного произведения и отображение с помощью выразительных способов
(интонации, мимики, жестов) конкретных образов.

Театрализованные игры

игры – игры на темы драматизации литературных произведений

Игра драматизация – особенный вид деятельности детей дошкольного возраста. Драматизировать – изображать, разыгрывать в особах литературное произведение.

сюжет игры последовательность событий, ролей, поступков героев, их речь определяется текстом литературного произведения.

отличие. детям необходимо дословно запомнить текст, осмыслить течение событий, образ героев сказки, или пересказа.

помогает глубже понять идкю произведения, ощутить художественную ценность, искренне выразить свои чувства.

Стоительно – конструктивные игры

Стоительно – конструктивные игры – разновидность творческих игр, в которых дети отображают окружающий предметный мир, самостоятельно возводят сооружения и оберегают их.

Разновидности строительных материалов.
|№ |виды материалов |примеры |
|1 |большой строительный материал,|куб, циллиндр, паралеллипипед и |
| |для возведения сооружений на |другие. |
| |полу. | |
|2 |настольный строительный |приблизительно те же формы, но |
| |материал. |меньшие размером. |
|3 |полуфабрикаты. |наборы досточек, арок, фронтонов |
| | |и другие. |
|4 |конструкторы. |усложненный строительный |
| | |материал. |

Последовательность усложнения конструирования
№ содержание
|1 |2 |
|1. |возведение сооружений воспитателем с показом детям всех приемов |
| |конструирования и пояснеия действий. |
|2. |показ образца строения выполненного врспитателем, с последующим |
| |анализом ее составнях частей. |
|1 |2 |
|3. |показ приемов конструирования которыми дети овладевают для |
| |возведения построек. |
|4. |предложение образца незаконченного строения, которое дети должны |
| |закончить самостоятельно. |
|5. |конструирование по теме или заданным условиям. |
|6. |возведение детьми сооружений по их собственному усмотрению. |

Творческие игры

Творческие игры – игры, в которых проявляются образы, которые вмещают в себя условное превращение окружающего.
|№ |виды |характеристика |
|1 |2 |3 |
|1. |отображают |отношения связанные с ролью, с позиции |
| | |обственного опыта, который может быть |
| | |негативным, уклоняется от нежелательного |
| | |действия. |
|2. |связанные с детским|в игре объединяется изобразительная, |
| |трудом |конструктивная и др. виды деятельности, |
| | |воспитывается интерес к труду, дети принимают |
| | |в ней активное участие. |
|3. |умственное |формирование фундаментальных психических |
| |воспитание |процессов (мышления, восприятия, памяти, |
| | |воображения, речи). |
|1 |2 |3 |
|4. |умственная |связана с работой воображения, выбрать роль, |
| |активность |вообразить, как действует человек, которому |
| | |подражает, что говорит, как себя ведет. |
| | |Открывает возможность для перехода мышления на|
| | |новый уровень. |
|5. |систематическое |способствует развитию художественных |
| |воспитание |интересов, проявляются и развиваются |
| | |способности к музыке, танцам. |
|6. |двигательная |быстрое развитие осуществляемое в паре, |
| |деятельность |является настоящим прологом к сознательным |
| | |физическим упражнениям школьника. |

Переживания в игре влияют на ее характер.

[п. 10; с. 18-20]

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: бесплатные рефераты, мировая торговля.



Предыдущая страница реферата | 7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17 | Следующая страница реферата

Поделитесь этой записью или добавьте в закладки