Нарушения письма у младших школьников с нарушением интеллекта
Категория реферата: Рефераты по педагогике
Теги реферата: рефераты по информатике бесплатно, шпаргалки теория права
Добавил(а) на сайт: Kornev.
Предыдущая страница реферата | 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 | Следующая страница реферата
Отмечается сформированность навыков звукового анализа.
XI. Обследование понимания речи.
Обследование понимания номинативной стороны речи.
а) Показ называемых предметов: называются окружающие ребенка предметы.
б) Узнавание предметов по описанию: «Покажи, чем чистят зубы.»
в) Понимание слов, обозначающих признаки.
г) Понимание действий, изображенных на картинках.
д) Понимание пространственных наречий: вверх, в стороны, вправо, влево.
2. Обследование понимания предложения.
а) Выполнение действий в одной просьбе, предъявленной на слух в предложениях различной сложности: «Достань книгу из шкафа и положи ее на стол, а сам сядь на стул».
б) Понимание инверсионных конструкций типа:
- ребенок должен определить, что сделано раньше: «Я умылся после того, как сделал зарядку».
- прочитать предложение и ответить на вопрос: «Кто приехал ?»
(Петю встретил Миша.)
Обследование понимания грамматических форм. - Понимание логико-грамматических отношений.
- Понимание отношений, выраженных предлогами.
- Понимание падежных окончаний.
- Понимание числа, рода прилагательных.
- Понимание глаголов совершенного и несовершенного вида.
XII. Обследование активного словаря.
Обследование слов, обозначающих предметы:
а) называние предметов, изображенных на предъявленных картинках;
б) самостоятельное дополнение данного тематического ряда: тетрадь, ручка, учебник;
в) называние предмета по его описанию: «Как называется помещение, где читают, выдают и получают книги?»
г) называние детенышей домашних и диких животных;
Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: доклад по истории, онлайн решебник.
Предыдущая страница реферата | 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 | Следующая страница реферата