Рефераты | Рефераты по педагогике | Организационная культура как социальная система
Организационная культура как социальная системаКатегория реферата: Рефераты по педагогике Теги реферата: сочинение тарас бульбо, дипломы бесплатно Добавил(а) на сайт: Веселов. Предыдущая страница реферата | 1 2 3 4 5 6 7 | Следующая страница реферата |
+ |
|||
|
2. ... |
+ |
+ |
||
|
3. ... |
+ |
+ |
||
|
4. ... |
+ |
+ |
||
|
Другие |
По горизонтали в таблицу заносим эти или другие проблемы. По вертикали перечислим имена педагогов.
Например, вам в силу профессиональных интересов важны проблемы 1и 3 (в вашей строке стоит два крестика).
Ей интересны проблемы 1-я и 2-я (в ее строке тоже два крестика). Ему важны 2-я и 4-я проблемы. Мне - 3-я и 4-я.
Что мы получили? Взгляните на вертикальные столбцы. Мы имеем группы, ориентированные на решение конкретных задач, групповую структуру организации.
Непростая задача руководителя - подбирать такие группы, создавать условия для работы (систему стимулов и поощрений) групп и объединений, демонстрировать свою поддержку командного способа работы. Особую проблему в данной культуре представляет собой обмен информацией между группами, так как они тяготеют к замкнутости. Это происходит вследствие того, что любая группа после сколько-нибудь значительного периода работы создает свою культуру, т.е. вырабатывает свои ритуалы, процедуры, нормы общения, свой язык, который чем дальше, тем менее понятен окружающим. Они смеются только над им понятными шутками, вспоминают только им известные эпизоды совместной деятельности и т.д. Это особенно заметно у успешных групп, и если этот процесс запустить, то успешные команды, как это ни странно, могут серьезно ухудшить общую обстановку в организации.
Часто у руководства такой организации может возникать дискомфортное ощущение, что его роль ослаблена и не соответствует общепринятому представлению о личности и роли руководителя в учреждении. При этом следует обратить внимание на то, что это - первая культура, в которой объектом управления является не отдельный человек, а группа.
Для внешнего наблюдателя эта культура может казаться аморфной и медлительной. Слишком много обсуждений, не ясна ответственность, не выражена иерархия, не вполне понятно, кто за что отвечает. Эти лица часто меняются в зависимости от того, какая задача решается. К минусам такой культуры следует относить:
низкий уровень управляемости организации (группы слишком самостоятельны, особенно успешные, что неизбежно);
высокие требования к квалификации руководителя по созданию, руководству и мотивации групп (существуют особые теории подбора групп и их мониторинга);
трудности информационного обмена между группами (нужно наладить гласную отчетность);
большое время, затрачиваемое на обсуждение, в то время как нужно быстро действовать;
высокие требования к коммуникативной компетентности педагогов (навыки групповой работы не возникают сразу).
Основной тип ресурсов, на который опирается эта культура, - ресурсы малых групп.
Культура индивидуальности, или "звездная"