Особенности восприятия пейзажной лирики при помощи музыки и живописи в 3 классе
Категория реферата: Рефераты по педагогике
Теги реферата: quality assurance design patterns системный анализ, казахстан реферат
Добавил(а) на сайт: Urbana.
Предыдущая страница реферата | 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 | Следующая страница реферата
Домашнее задание
Нарисовать иллюстрации к стихотворению, потренироваться в его выразительном чтении, выучить текст наизусть.
5 – 6 уроки
Тема: Стихотворение К. Бальмонта «Снежинка».
Цели: 1. Способствовать правильному эстетическому восприятию стихотворения.
2. Развивать умения чувствовать настроение героя произведения, улавливать отношение автора к нему и к описываемым событиям.
3. «Рисовать» картины природы, подбирать к ним музыкальные характеристики, словесное описание.
Ход урока
Подготовительная работа
- Отгадайте, что такое: «Белый, пушистый на землю ложится». В какое время бывает снег? Всегда ли он идет одинаково? А какой снег вам больше всего нравится: тихий, спокойный, хлопьями, мокрый, колючий, с ветром, метелью? Какие чувства вызывает у вас идущий снег? Представьте себе, что вы летите с неба на землю, кружась, взлетаете вверх и плавно опускаетесь. Расскажите, что вы видите и что чувствуете.
(Дети делятся впечатлениями).
Первичный синтез
- А теперь послушайте, как К. Бальмонт описывает путь снежинки с неба на землю. (Учитель читает стихотворение наизусть).
- Вы уже знаете, что в лирическом стихотворении автор обязательно передает определенное настроение. С каким настроением написано стихотворение К. Бальмонта «Снежинка»?
Анализ
- С чем поэт сравнивает снежинку? Прочитайте. Звезда кристальная, как смелая девочка, качающаяся на качелях «под ветром веющим». Скажите, так ли увидел ее художник, создавший иллюстрацию, помещенную в учебнике?
- Куда стремится снежинка? Почему автор называет ее смелой?
(Снежинка не боится «дороги бурной»).
- Какие строчки или строфы вам особенно понравились? Почему
К. Бальмонт восхищался снежинкой? Какие слова в стихотворении на это указывают? («Снежинка – какая чистая, какая смелая...»)
- Что автор хочет подчеркнуть эпитетами светло-пушистая?
(Подчеркивает мягкость, воздушность, легкость снежинки).
- Ребята, понимаете ли вы выражения «высь лазурная»,
«взметается»? (Выясняют значение выражений).
- Какие слова одушевляют снежинку, изображают ее как разумное существо? Какое слово автор использует вместо слова
Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: дипломная работа на тему бесплатно, красные реферат.
Предыдущая страница реферата | 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 | Следующая страница реферата