Особенности восприятия пейзажной лирики при помощи музыки и живописи в 3 классе
Категория реферата: Рефераты по педагогике
Теги реферата: quality assurance design patterns системный анализ, казахстан реферат
Добавил(а) на сайт: Urbana.
Предыдущая страница реферата | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 | Следующая страница реферата
1. К развитию эстетического переживания учеников: а) умение выражать свое отношение к изображаемому автором языку произведения, аргументировать свою точку зрения; б) умение эстетически переживать стихотворения о природе (что чувствовал и думал автор, какие слова нашел, какие словесные картины нарисовал, какое настроение выразил); в) умение представить картину (-ы), нарисованную поэтом.
2. К формированию и развитию умений и навыков литературоведческого анализа пейзажной лирики: а) наблюдать над языком лирических произведений; б) использовать в собственной речи изобразительные средства языка: метафоры, сравнения, эпитеты и др. в) использовать разные дидактические формы работы при анализе содержания текста.
3. К развитию творческих способностей детей при чтении лирических стихотворений.
4. К содержанию и методическим формам работы с музыкальными произведениями и живописью на уроках чтения пейзажной лирики.
2. Анализ учебников по чтению для начальных классов
С целью узнать, какие вопросы и задания предлагаются учебниками по чтению при анализе лирических произведений, какие умения и навыки в связи с этим формируются у детей по созданию образов и картин природы, мы проанализировали учебники для чтения 2 – 4 классов.
Учебник для 2 класса «Радуга» I часть
(Н. Шевелева, Ф. Шифрисова, 1996)
Ученикам предлагаются такие вопросы и задания к текстам пейзажной лирики:
В. 6, с. 34 – С каким настроением пишут поэты о приходе осени? Есть ли разница?
В. 9, с. 34 – Какие краски осени вы увидели в стихах поэтов?
В. 13, с. 34 – Почему А. Пушкин изображает осень как «пышное природы увяданье»?
В. 14, с. 34 – Посмотрите на осеннее небо, как вы его опишете, что увидите?
В. 3, с. 73 – Какую картину вы представляете, читая первые три строки его стихотворения?
В. 4, с. 73 – ... с чем сравнивается снег и сугробы?
В. 5, с. 73 – Какие сказочные чудеса вы увидели, прочитав стихи?
В. 7, с. 73 – Если будете в парке и в лесу, приглядитесь к деревьям и кустам. На что они похожи?
II часть (Ф. Шифрисова, Н. Шевелева, 1996)
В. 4, с. 19 – Найдите и прочитайте, с чем сравнивается буря в стихотворении «Зимний вечер».
В. 5, с. 19 – Какие еще сравнения вы заметили в стихах поэта?
В. 2, с. 33 – Какие слова рисуют яркие картины зимнего леса?
В. 4, с. 34 – Какими словами поэт Ф. Тютчев говорит об этом же?
В. 5, с. 34 – Почему о лесе в стихотворении Ф. Тютчева говорится, что он «не мертвец и не живой»?
В. 1, с. 48 – Как вы прочитали это стихотворение: громко или тихо? медленно или быстро?
В. 3, с. 48 – А как относится цветок к весне?
Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: дипломная работа на тему бесплатно, красные реферат.
Предыдущая страница реферата | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 | Следующая страница реферата