Потребность в достижении, новаторстве и овладении
инновационной деятельностью
0,81
15
Потребность в признании
0,80
16
Потребность в утверждении себя в своем мнении
0,79
17
Осознание себя членом группы, профессионального сообщества в
будущем
0,78
18
Экологические условия региона, в котором предполагается
профессиональная деятельность
0,77
19
Санитарно-гигиенические условия производственной
деятельности
0,76
20
Высокое значение факторных нагрузок свидетельствует о большом
влиянии всех представленных факторов на развитие генерального фактора мотивации
и целостности исследуемой структуры.
В перечень значимых психолого-акмеологических факторов
профессионального развития личности, на наш взгляд, также можно включить те, которые реально влияют на учебные достижения студентов Вуза:
потребность в достижениях, престиж знаний;
личностно-деловые, профессионально важные качества;
потенциал личности, в том числе высокие
профессионально-личностные стандарты, стремление к знаниям, к расширению своего
кругозора;
Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: европа реферат, реферат по физкультуре.