Методы психодиагностики познавательных процессов студентов

Категория реферата: Рефераты по психологии
Теги реферата: образец курсовой работы, диплом о высшем
Добавил(а) на сайт: Zubarev.

|1 |1 |120 |
|2 |5 |135 |
|3 |3 |110 |
|4 |4 |100 |
|5 |5 |130 |
|6 |2 |125 |
|7 |6 |115 |
|8 |1 |135 |
|9 |8 |130 |
|10 |2 |120 |

Таблица 2.

Выше приведена таблица, составленная при проведении данного эксперимента (Таблица 2).

Эксперимент повторяется до тех пор, пока испытуемый не справится с заданием безошибочно.

Подсчитывается количество попыток выполнения задания (обозначим его n) и время, за которое задание было, наконец, выполнено безошибочно (обозначим его t).

Показатель концентрации внимания (обозначим его p) является величиной, обратной n определяется по формуле: p=1/n

То есть:

1. р1 = 1/1=1.

Показатель концентрации внимания первого студента равен 1. Это говорит о высокой концентрации внимания.

2.р2 = 1/5 = 0,2.

Показатель концентрации внимания второго студента равен 0,2.

3. р3 = 1/3 = 0,33.

Показатель концентрации внимания третьего студента равен 0,33.

4. р4 = 1/4 = 0,25.

Показатель концентрации внимания четвертого студента равен 0,25

5. р5 = 1/5 = 0,2.

Показатель концентрации внимания пятого студента равен 0,2

6. р6 = 1/2 = 0,5.

Показатель концентрации внимания шестого студента равен 0,5

7. р7 = 1/6 = 0,17.

Показатель концентрации внимания седьмого студента равен 0,17

8. р8 = 1/1 = 1.

Показатель концентрации внимания восьмого студента равен 1.
Концентрация его внимания – высока.

9. р9 = 1/8 = 0,13.

Показатель концентрации внимания девятого студента равен 0,13.
Этот результат говорит о низкой концентрации его внимания.

Поделитесь этой записью или добавьте в закладки