Особенности профилактики девиантного поведения несовершеннолетних в социально-реабилитационном центре
Категория реферата: Рефераты по психологии
Теги реферата: реферат влияние на человека реферат древняя культура, курсовая работа по организации
Добавил(а) на сайт: Jagofarov.
Предыдущая страница реферата | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 | Следующая страница реферата
Наконец, бунт. В отличие от ретритизма бунтарь не только отрицает то и другое, но и стремится заменить старые цели и средства на новые, развивает “ новую идеалогию”.
Концепции девиации. Особое значение в них придается одному из трех вышеупомянутых факторов: человеку, норме и группе.
Биологическая. В конце XIX в. итальянский врач Ч.Ломброзо обнаружил
связь между криминальным поведением и определенными физическими чертами. Он
считал, что люди предрасположены к определенным типам поведения по своему
биологическому складу. Криминальный тип можно определить по таким
характерным чертам, как выступающая нижняя челюсть, реденькая бородка и
пониженная чувствительность к боли. К этим выводам профессор судебной
медицины пришел на основе изучения 11 тыс. трупов бывших преступников.
Критики теории Ломброзо отмечали, что согласно последней, бороться с
преступностью легко: надо “взять человека, измерить его, взвесить и ...
повесить”. У.Х. Шелдон (1940) известный американский психолог и врач, подчеркивал важность строения тела. Наиболее склонен к девиации, согласно
У.Х Шелдону, мезоморфный тип: “тяжелые”, “мускулистые”, “атлетические”.
[20,с.196] Биологические концепции, популярные в начале XX в., постепенно
вытесняются другими.
Психологические и психиатрические концепции. Акцент делают на
личностные факторы, особенно неправильную социализацию в детстве.
Тщательные исследования показали, что сущность девиации нельзя объяснить
только лишь на основе анализа психологических факторов . В 1950г. Шуэсслер
и Крессли проделали обзор многих работ, авторы которых пытались доказать, что правонарушителям и преступникам свойственны некоторые психологические
особенности, не характерные для законопослушных граждан. Однако не было
выявлено ни одной психологической черты, например, эмоциональная
незрелость, психическая неустойчивость. В настоящее время большинство
психологов и социологов признают, что с помощью анализа какой-то одной
психологической черты, конфликта и “комплекса” нельзя объяснить сущность
любого типа девиации. Более вероятно, что девиация возникает в результате
сочетания многих психологических и социальных факторов.
Социологические концепции. Биологическое и психологическое объяснения девиации связаны главным образом с анализом природы девиантной личности. Социологическая трактовка этого понятия учитывает социальные и культурные факторы, влияющие на девиантность.
Впервые социологическое объяснение девиации предложено теорией
аномии ( от греч. anomas -беззаконный, неуправляемый) Э. Дюркгейма ( “
Самоубийство”, 1987г.). Под аномией классик социологии понимал состояние
общества, при котором отсутствует четкая, непротиворечивая регуляция
поведения индивидов, образуется нормативный вакуум, когда старые нормы и
ценности уже не соответствуют реальным отношениям, а новые еще не
утвердились. Аномия чаще всего происходит в быстро меняющемся обществе, общинах и группах, подверженных катастрофическим стрессам. В подобных
обществах люди становятся отчужденными, апатичными, лишенными целей, которые ставились ранее. Главное дело Э.Дюркгейма в общественной жизни -
солидарность, а всякие отклонения от нее -проявление социальной
дезорганизации. Хотя теория Э.Дюркгейма подвергалась критике, основная
мысль о том, что социальная дезорганизация - причина девиантного поведения
и в наши дни считается общепризнанной.
Р.Мертон (1938) внес некоторые изменения в теорию Дюркгейма. Он
считает, что причина девиации – “разрыв между культурными ценностями
общества и социально одобряемыми средствами их достижения”. [№20, с. 123-
124] Практика свидетельствует, что социально одобряемые средства достижения
таких целей, как например, образование, богатство, недостаточны для
большинства населения. Возникают девиации.
Существуют глубокие различия между многочисленными теориями девиациями.
Теории девиации. [20, с.216-218]
|Тип объяснения |Теория |Автор |Основная идея |
|Биологическое |Физические черты|Лоброзо |Физические |
| |связаны с | |особенности |
| |преступными | |-причина |
| | | |девиации |
| |Определенное |Шелдон | |
| |строение тела, | | |
| |наиболее часто | | |
| |встречающееся | | |
| |среди девиантов.| | |
|Психологическое |Психоаналитическ|Фрейд |Конфликты, |
| |ая теория | |свойственные |
| | | |личности, |
| | | |вызывают |
| | | |девиацию |
|Социологическое |Аномия |Дюркгейм |Девиация |
| | | |происходит |
| | | |вследствие |
| | | |нарушения или |
| | | |отсутствия ясных|
| | | |соц. норм |
| | |Мертон |Девиация |
| | | |нарастает при |
| | | |разрыве между |
| | | |одобряемыми в |
| | | |данной культуре |
| | | |целями и соц. |
| | | |способами их |
| | | |достижения |
| | | | |
| |Культорогичес-ки|Селлин, Миллер, |Причина |
| |е теории |Сутер-Ленд, др. |девиации-конфлик|
| | | |ты между нормами|
| | | |субкультуры и |
| | | |господствующей |
| | | |культуры |
| | | | |
| | |Беккер |Девиации- |
| |Теория | |“клеймо”, |
| |сигматизации | |которое группы, |
| |/клеймения | |обладающие |
| | | |властью, ставят |
| | | |на поведение |
| | | |менее защищенных|
| | | |групп. |
| | | | |
| | | |Девиация- |
| | |Турк, Квини, |результат |
| |Радикальная |Янг,Тэйлор |противодействия |
| |криминология | |нормам |
| | | |капиталистичес-к|
| | | |ого общества. |
Новейшие из них делают акцент на характере общества и стремятся выявить, в
какой мере оно заинтересовано в создании и сохранении девиации , доказывают
необходимость исправления не отдельных людей, а всего общества.
В бывшем СССР длительное время изучение девиации осуществлялось в
рамках частнонаучных дисциплин (криминологии, суицитологии, др.). Нельзя не
назвать М.Н. Гернета (1874-1953) -специалиста в области уголовного и
пенитенциарного права, но начатая им работа была прервана в 30-х г.г.
Социологическое исследование проблемы началось в конце 60-х начале 70-х
г.г. XX в. Сложились исследовательские центры, например, в Ленинграде
( В.Афанасьев, Я. Гилинский), Москва - (Г.Заиграев, Б.Леви, др.).
Значительны заслуги в развитии и институционализации социологии
девиантного поведения академика В.Н.Кудрявцева. Отклоняющееся поведение до
начала 70-х г.г. изучалось преимущественно в рамках специальных дисциплин:
криминологии, наркологии, суицидологии и т.д. Социологические исследования, ориентированные на изучение девиантного поведения, как социального явления, впервые стали практиковаться в Ленинграде в конце 60-х - начале 70-х г.г. У
истоков нового направления стояли В. С. Афанасьев, А. Г. Здравомыслов, и
др. Считается, что наибольший вклад в его развитие внесли В. Н. Кудрявцев и
Я. И. Гилинский.
Я. И. Гилинский первым обратил внимание на созидательный, позитивный
характер девиации. “Девиации (флуктуации в неживой природе, мутации - в
живой) являются всеобщей формой, механизмом, способом изменчивости, а
следовательно, и жизнедеятельности, развития каждой системы”.[23,с.24]
“Под девиантным поведением ученый понимает: 1) поступок, действия человека, не соответствующие официально установленным или фактически сложившимся в
данном обществе нормам (стандартам, шаблонам); 2) социальное явление, выраженное в массовых формах человеческой деятельности, не соответствующих
официально установленным или фактически сложившимся в данном обществе
нормам (стандартам, шаблонам)”. [23, с.74] Целесообразнее, наверно, было бы
сказать: не стандартам и шаблонам, а обычаям, традициям, праву. Первое
значение девиантного поведения, по Я. И. Гилинскому, является объектом
исследования преимущественно психологии, педагогики, психиатрии, второе -
социологии и социальной психологии. Он отмечает, что такое дисциплинарное
разграничение весьма условно, но, к сожалению, не рассматривает как
взаимосвязаны эти два значения девиантного поведения, каков механизм их
взаимодействия.
Безусловной заслугой Я. И. Гилинского является правильное определение
перспективных направлений развития социологии девиантного поведения.
Необходимы, отмечал он, “во-первых, дальнейшая “фундаментализация”, рассмотрение объекта социологии девиантного поведения как момента единого
мирового процесса самодвижения материи; изучение социальных девиаций в
кризисные периоды, когда от соотношения различных форм негативных и
позитивных девиаций зависит будущее. Именно эти направления научного поиска
и привлекают внимание. [23, с.78]
Изучение взаимодействия личностного и индивидуального сознания позволяет сегодня показать влияние социальных девиаций на общественное развитие в полном объеме. Этому способствуют и наработки в области западной социальной психологии. Имеется много теорий. объясняющих появление и сущность девиаций. Достаточно полное представление о них дает, в частности, работа Н. Смелзера . К сожалению, вне поля зрения американского социолога остался социально-психологический подход, который представляет для нас особый интерес.
Социально- психологический подход наиболее убедительно представлен в
концепции социальных отклонений Р. Харре и теории поведения добровольного
риска С. Линга.[24, с.97-102] Названные исследования объясняют причины
появления девиантного поведения через изучение психологического состояния
девианта с учетом изменения его положения в системе социально-политических
координат. Социально-психологический подход позволяет заглянуть в глубинные
причины, влияющие на появление девиантного поведения, составить более
объективное представление о механизме социальной эволюции, так как пытается
объяснить: а) почему девиантное поведение чаще всего со стороны внешнего
наблюдателя предстает как акт агрессии; б) почему в современных условиях
все больше людей встают на путь преднамеренного риска, неотъемлемого
атрибута любой девиации; в) как отклоняющееся поведение предстает
“изнутри”, не со стороны внешнего наблюдателя, а субъекта девиации, какой
ценностный смысл последний находит в такой нестандартной форме поведения.
Исследования социальных психологов подводят к выводу: девиантное и нормативное поведение - две равноценные составляющие социально-ролевого поведения. Девиантное поведение - результат сложного взаимодействия процессов, происходящих в обществе и сознании человека. Девиации направлены на преодоление фрустрации - препятствия, вставшего на пути достижения цели, и проявляются через социально значимые действия. Любое девиантное поведение предполагает не только стремление разрушить или сместить фрустрирующий блок, но и концентрацию энергии (физической и психической), необходимой для осуществления этого замысла. Антифрустрирующее действие всегда сопровождается определенной долей риска, но не обязательно носит разрушительный характер. Характер девиантного поведения, направленность энергетического потенциала человека зависят, во-первых, от того, как он научен отвечать на возникающие трудности: путем созидательных или разрушительных действий, во-вторых,-от того, каким образом общество стимулирует социльно-инновационные, созидательные действия личности.
“Следует различать два вида девиантного поведения: созидательной и разрушительной направленности. Основным критерием определения характера девиантного поведения является не форма его реализации, в частности наличие атрибута насилия, а уровень справедливости перераспределения источников пополнения жизненной энергии.”[11,с.107] Агрессивный вид девиации как в прямой, так и в смешанной форме нацелен на преодоление фрустрации путем неадекватного в сложившейся ситуации перераспределения социальных благ, достижение цели без учета интересов окружающих людей, несправедливое решение проблемы в пользу одной и из взаимодействующих сторон за счет ухудшения адаптационных условий другой. Агрессивный характер поведения обусловливается не только воспитанием, но и характером поведения взаимодействующей стороны. Смещенный вид агрессии свидельствует о недостаточном для преодоления фрустрации энергетическом потенциале человека.
Девиантное поведение деструктивной направленности - совершение
человеком или группой людей социальных действий, отклоняющихся от
доминирующих в социуме (отдельной социальной группе, страте)
социокультурных ожиданий и норм, общепринятых правил выполнения социальных
ролей, влекущих за собой сдерживание темпов развития общества: разрушение
энергетического потенциала отдельных личностей и общества в целом.
Разрушительную (асоциальную) девиацию нельзя отождествлять только с
преступностью. Преступность - поведение, уголовно наказуемое, запрещенное
законом, и является лишь одной из форм данного вида девиантного поведения.
Созидательные девиации (социальные инновации, нововведения) - это социально значимые в действиях человека отклонения от общепризнанных норм поведения, определяющие наиболее прогрессивный в энергетическом, а значит и адаптационном плане, вектор эволюционного развития общества. Поскольку любая девиация первоначально зарождается на уровне сознания отдельного человека и через его действия проводится в жизнь, то этим еще раз подтверждается, что первопричиной социальной эволюции, активной движущей силой ее является человек, точнее внутриличностный конфликт, возникающий в процессе выбора им той или иной формы социально-ролевого поведения.
Каждая девиация содержит в себе разрушительное и созидательное начала, для процесса социальной эволюции важно, какой компонент преобладает. Позитивными девиации являются тогда, когда способствуют прогрессу системы, повышают уровень ее организованности, помогают преодолеть устаревшие, консервативные или даже реакционные стандарты поведения. Границы между позитивной и негативными формами девиантного поведения подвижны во времени и социальном пространстве. Созидательная девиация должна рассматриваться как совершенно нормальное явление в жизни любого общества, так как даже самый совершенный закон не в состоянии учесть всего многообразия житейских ситуаций. Степень совершенства закона относительна, поскольку общество изменчиво.
“Социальные идеалы (ценности), ожидания, общепринятые правила, нормы, как и критерии девиантного поведения, со временем меняются. Если процесс социализации и социальный контроль отвечают за сохранение социокультурного кода, функцию социального наследования в процессе общественного развития, то девиация - за функцию социальной изменчивости, приспособляемости индивида и всего общества к новым условиям. Под новой социальной реальностью мы понимаем ситуацию, при которой возникает дихотомия сложившихся в обществе целей и средств (невозможность удовлетворения старыми способами прежней потребности), а также возникновение новых потребностей.” [11, с.108]
В случае если тот или иной вид девиации приобретает устойчивый характер, становится нормой поведения для многих людей, общество обязано пересмотреть принципы, стимулирующие “нарушение правил” или провести переоценку социальных норм. В последнем случае поведение, которое считалось девиантным, оценивается как новая норма. Для того чтобы деструктивная девиация не получала широкого распространения, необходимо: а) расширять доступ к законным способам достижения успеха и продвижения; б) соблюдать социальное равенство перед законом; в) постоянно совершенствовать само законодательство, приводить его в соответствие с новыми социальными реалиями; г) стремиться к адекватности преступления и наказания. Все это в совокупности позволит снизить социальное напряжение в обществе, уменьшить его криминализацию. Только при выполнении вышеперечисленных требований общество имеет право называться правовым и демократичным.
Поскольку любое девиантное поведение - это отклонение от общепризнанной, неоднократно проверенной практикой нормы поведения, оно всегда несет в себе элемент непредсказуемости, неизвестности, возможной опастности. “Поэтому девиация и риск - две стороны медали, социальной мутации. Состояние риска - своего рода граница, черта, разделяющая хаос и порядок, инновацию и устоявшуюся нормативно-ролевую форму поведения. Чем меньше риск, тем вероятностнее действие индивида, более предсказуемо поведение системы в целом.” [11,с.108]
Особенность сегодняшнего времени - возрастание числа лиц, вынужденных
рисковать, ибо усложнение социальной реальности увеличивает количество
неизвестных ситуаций. “Современные разработки в области социальной
психологии свидетельствуют, что девиантное поведение все больше в своей
основе становится рациональным. Основное отличие девиантов, сознательно
идущих на риск, от авантюристов - опора на профессионализм, вера не в
судьбу и случай, а в знания и осознанный выбор - творческую интуицию.
Именно целерациональные действия индивидов определяют социальное развитие.
Можно предположить, что в условиях стабильного общества для субъекта
действия ценностью является преднамеренный риск как процесс
(психологическая сторона действия); в условиях разбалансированного-
преднамеренный риск как цель (энергетическая и социальная сторона
действия). На этапе рождения инновации большое значение имеет
профессионализм и знания девианта, способность к концентрации психической
энергии, на этапе ее реализации - его биологический потенциал
(информационно-энергетический код, темперамент) и характер.” [11,с.108]
Девиантное поведение, сопровождающееся риском, способствует самоактуализации, самореализации и самоутверждению личности. Последнее является важнейшей психологической причиной, объясняющей желание людей ответить на вызов быстро меняющейся социальной реальности. Девиантно- ролевая разновидность социального поведения неразрывно связана с аддикцией, с внутриличностным конфликтом. Аддикция в общем смысле слова - стремление уйти от состояния внутреннего психологического дискомфорта, изменить свое психическое состояние, характеризующееся внутренней борьбой. Аддиктивное поведение психологи рассматривают как отклоняющееся. Девиантный путь выбирают прежде всего люди, не имеющие легальной возможности для самореализации в условиях сложившейся социальной иерархии, чья индивидуальность подавляется, фрустрирующая энергия блокируется. Они не считают общепринятые нормы порядка естественными и справедливыми, не могут сделать карьеру, изменить свой социальный статус через легитимные каналы социальной мобильности. Все это неизбежно приводит их к внутриличному конфликту.
Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: культурология, особенности курсовой работы, конспект урока 7 класс.
Предыдущая страница реферата | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 | Следующая страница реферата