Рефераты | Рефераты по психологии | Учащимся о самообразовании | страница реферата 5 | Большая Энциклопедия Рефератов от А до Я
Большая Энциклопедия Рефератов от А до Я
  • Рефераты, курсовые, шпаргалки, сочинения, изложения
  • Дипломы, диссертации, решебники, рассказы, тезисы
  • Конспекты, отчеты, доклады, контрольные работы

  • Работа над конспектом должна продолжаться после лекции. Следует дополнить конспект сведениями, выводами, которые вы не успели/записать в процессе слушания. Кроме этого, надо дописать сокращенные слова, расставить знаки препинания, по возможности исправить стиль, описки, уточнить возникшие вопросы.

    Краткость записи в процессе конспектирования достигается путем сокращенного написания часто употребляемых слов. Каждый из вас может выработать и пользоваться своей системой сокращенного написания слов. Приведем наиболее принятые сокращения:

    в т. ч.— в том числе,

    гл. обр.— главным образом,

    т. н.— так называемый,

    т. д.— так далее,

    др.— другие,

    нац.— национальность,

    пром.— промышленность,

    с. хоз.— сельское хозяйство,

    ж. дор.— железная дорога,

    см.— смотри,

    > — больше,

    < — меньше,

    Рефераты | Рефераты по психологии | Учащимся о самообразовании — возрастает, вверх,

    Рефераты | Рефераты по психологии | Учащимся о самообразовании — убывает, вниз.

    Приобретение навыка конспектирования в процессе слушания достигается тренировками. Выработайте в себе правило всегда конспектировать объяснения учителей, их лекции, выступления товарищей на собраниях, семинарах, диспутах, читательских конференциях и т. д. Используйте для этого любую возможность.

    Одним из способов совершенствования навыка конспектирования является прослушивание магнитофонной записи и конспектирование записанного на пленку материала.

     Учащийся Виктор Д., слушая лекцию об искусстве, сделал следующую запись, которую мы приводим полностью.

    «Чехов говорил, что в человеке все должно быть прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли»; А. М. Горький в письме к Достоевскому писал: «Я уверен, что каждый человек носит в себе задатки художника и при условии более внимательного отношения к своим ощущениям и мыслям эти задатки будут развиты»; «Если ты хочешь наслаждаться искусством, то ты должен быть художественно образованным человеком» (К. Маркс); Афоризм, принадлежащий Бетховену: «Если бы все люди стали музыкантами, то на свете не было бы войн»; «Чернышевский говорил, что прекрасное есть сама жизнь».

    Из записи видно, что учащийся обращает внимание на высказывания знаменитых людей об искусстве и эстетическом воспитании. Такой подход к отбору материала допустим в том случае, если в целом знакома тема лекции, и тогда записывается только то, что является новым и незнакомым,

    Трудно дать одинаково пригодные для всех рекомендации относительно того, что запомнить в процессе слушания, а что записать. Право отбора материала для записывания предоставлено вам самим. Возможно, что кто-то будет испытывать трудности, особенно на первых порах. При временных неудачах не следует огорчаться. Помните: процесс одновременного слушания и записывания — трудный вид умственной работы. Надо упорно трудиться — и вы обязательно добьетесь успеха.

    Работа над сочинением.

    Написание сочинений, подготовка доклада требуют больше самостоятельности, чем обычная подготовка уроков. Во время этой работы учащийся должен мобилизовать все свои знания по определенному вопросу, дополнить их новыми фактами, примерами, взятыми при изучении литературы, и привести эти знания в систему. Кроме того, нужно высказать свое отношение к описанным в сочинении или докладе событиям.

    1. Работа над сочинением


    Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: новшество, контрольные 2 класс, реферат по обществознанию.



    Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8 |




    Поделитесь этой записью или добавьте в закладки

       




    Категории:



    Разделы сайта




    •