Влияние особенностей педагогических коммуникаций на личностные и межличностные особенности младших школьников
Категория реферата: Рефераты по психологии
Теги реферата: конспект урока изложения, доклад по обж
Добавил(а) на сайт: Мавра.
Предыдущая страница реферата | 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 | Следующая страница реферата
низкие значения: низкий самоконтроль, плохое понимание социальных нормативов.
Q4 высокие значения: напряженный, раздражительный, фрустрированный;
низкие значения: расслабленный, спокойный, невозмутимый.
Текст вопросника и матрица данных личностных свойств учащихся 2 класса даны в приложении .
б). Для изучения межличностных отношений в классе использована методика социометрия.
Для выявления эмоционального лидера в классе был задан вопрос: “Скоро твой день рождения. Кого из класса ты пригласишь в 1-ю очередь? Во 2-ю? В 3-ю?”
Для определения лидера в учебной деятельности был задан вопрос: “Предстоит сложная контрольная работа. У кого из класса ты попросишь помощи в 1-ю очередь? Во 2-ю?В 3-ю?”
Матрица данных социального статуса учащихся 2 класса дана в приложении 3.
3. Для изучения отношения к предметам, преподаваемым в данном классе, использовались следующие методики:
а) метод неоконченных предложений.
Цель: выявить отношение детей к предметам ХЭЦ, в частности, к уроку музыки. Выявить те виды деятельности, которые не вызывают интереса и эмоционального отклика на уроках музыки. Определить субъективный уровень принятия уроков музыки, эмоциональное отношение к ним.
В инструкции детям предлагалось закончить предложения.
Стимульный материал: 1. Больше всего на уроках музыки
мне нравится...
2. Иногда на уроках музыки мне не
нравится...
3. Мне бы хотелось на уроках
музыки...
Обработка. Проводился качественно-количественный анализ.
1. На качественном уровне анализировалось содержание и реализация видов, форм, методов работы, оказывающих влияние на отношение детей к тому или иному виду музыкальной деятельности.
2. На количественном уровне подсчитывалась частота предпочитаемых и “непопулярных” видов и форм деятельности на уроках музыки.
б) Рейтинговая оценка предметов.
По шкале от 1 до 10 баллов ребятам было предложено оценить следующие предметы: русский язык, математика, физкультура, чтение, музыка, естествознание, ритмика, труд, ИЗО, этикет, география.
1 балл - самая низкая оценка;
Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: антикризисное управление, отчет по производственной практике, отчет о прохождении практики.
Предыдущая страница реферата | 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 | Следующая страница реферата