Предыдущая страница реферата | 4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14

44. Сравнительное изучение раннего онтогенеза детей и детенышей человекообразных обезьян.

Локомоторные движения у шимпанзе развиваются быстрее, чем у ребёнка, но в той же последовательности (поднимание головы 3мес/3мес; самостоятельное хождение 64мес/25 мес).  Но при этом ребёнок выхаживается родителями, а шимпанзе рождается в стае.  Важно воспитывать: наследника одного из немецких князей Каспара Хаузера с детства до 17 лет держали в темнице и с ним никто не разговаривал; в результате на свободе он с трудом ходил и сумел сказать только 1 фразу. 

Были проведены эксперименты по воспитанию шимпанзе в домашних условиях.  Супруги Келлог воспитывали шимпанзе Гуа совместно с сыном.  Дети вместе играли.  Шимпанзе хуже научалась подражать ранее неизвестным движениям.  Дети дружили.  Гуа любила играть с детьми, но не любила, когда на неё показывали пальцем и смеялись (проявляла агрессию).   Смех – с 8 месяцев.  Эмоциональные выражения радости, облегчения.  Кашель, смех, храп ночью J.  Гуа неспособна произнести “папа”.  Вначале Гуа лучше понимала слова, потом Дональд (сын) перегнал её.   Научили носить одежду, чистить зубы, включать свет, сидеть на стуле. 

Ладыгина-Котс взяла на 2 года полуторагодовалого шимпанзе Иони.  Игры, в основном деструктивного характера.  Экспериментальные игры (с водой).  Собирание предметов и объединение их по разным признакам.  Разглядывание мира через цветную клеёнку.  Мучил маленьких животных, не любил детей, тараканов давил рукой через тряпку.  Когда рядом никого не было, практически не играл – нужна компания.  Тоже эмоции радости.  Ладыгина-Котс позже наблюдала за своим сыном и отметила сходство изменений мимики.  Иони понимал ряд предложений типа “иди в клетку”, “иди ко мне”, “горячо”.  Воспитание шимпанзе сводится к выработке условных рефлексов и навыков.  Подражание.  Рисование на бумаге не продвигается дальше линий. 

45. Групповое поведение животных и проблема зарождения общественных отношений.

Информация та же, что в вопросе №21. 

Различия между групповым поведением насекомых и обезьян:

Пластичная иерархия и прижизненная смена ролей у обезьян

Ролевые различия на физиологическом уровне у муравьёв

Важность дружеских связей у обезьян, факультативное научение, социальные традиции

У насекомых научение облигатное

Забота о потомстве у обезьян: помощь в выращивании чужого ребёнка, табу на ребёнка.  Самцы при матери до 18 лет, самки пожизненно.

Забота о потомстве у насекомых: кормление личинок, проветривание, очистка помещений. Нет пожизненного общения с родителем и передачи опыта.

Ритуализированная агрессия у обезьян как признак высокого уровня группового поведения.

46. Поведение человека и животных - генетическое родство и качественные различия.

Информация та же, что в вопросах №18, 20, 21, 44.  Основное из каждого вопроса.

Скачали данный реферат: Sijanosov, Хрисанф, Jagoda, Kalashnik, David, Purgin, Nasonov, Dobrynin.
Последние просмотренные рефераты на тему: сочинение, классы реферат, диплом купить, лечение пяточной шпори.



Предыдущая страница реферата | 4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14

Поделитесь этой записью или добавьте в закладки