Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8  9 | Следующая страница реферата

- А что же затем случилось?

( Воробей отказался выполнять свою работу и поссорился со своими друзьями).

- Что он им предложил?

( Он предложил им поменяться работой).

- И что же из этого вышло?

( У них не получилось выполнять чужую работу, каждый из них получил по заслугам, и они очень расстроились).

- А что же их объединило?

( Общая беда, общие раны, они не справились со своими другими обязанностями).

III. Заключительная часть

- Ребята, какой можно сделать вывод из этого рассказа?

(Нужно каждому выполнять правильно и хорошо свою работу, нужно жить дружно и всегда помогать друг другу).

Конспект народной коллективной игры «Филин и пташки»

Цель: учить детей играть по общему сюжету, выполнять правильно роли в игре, познакомить детей с русской народной игрой «Филин и пташки», развивать у детей быстроту, ловкость, воспитывать нравственные качества личности.

Оборудование: наголовники (по количеству детей), атрибуты филина и пташек.

Правила игры: дома птиц и дом филина нужно располагать на возвышении.
Птицы улетают в гнездо по сигналу или как только филин поймает одну из них.

|Движения в|Дозировка |Темп |Организационно-методические|Примечания|
|ходе игры | | |указания | |
| | | |Я хочу вас познакомить с | |
| | | |новой народной игрой «Филин| |
| |3 мин. | |и пташки». Для этого нам | |
| | | |нужно будет выбрать филина,| |
| | | |а остальные будут пташки. | |
| | | |Давайте выберем филина с | |
| | | |помощью считалки. И так | |
| | | |филином у нас будет Саша. | |
| | | |Он уходит в свое гнездо, | |
| | | |остальные по сигналу | |
| | | |изображают птиц, могут | |
| | | |подражать их голосам. По | |
| | | |моему сигналу, «филин», все| |
| | | |пташки должны быстро занять| |
| | | |место в своем домике и кого| |
| | | |филин поймает, тот | |
| | | |становится на его место. | |
|ходьба |1,5 мин. |медленно|Основная часть | |
| | | |И так давайте попробуем! | |
| | | |- Пташки! Пошли птички | |
|бег |10 сек. | |гулять, летают, прыгают, | |
| | |быстро |травку щиплют, играют! | |
| | | |- Филин! Быстрее! Быстрее! | |
| | | |Свои дома занимайте! И так,| |
| | | |теперь филин – Костя! Еще | |
| | | |раз играем. | |
| | | |Повтор игры 2-3 раза. | |
| | | |Заключительная часть | |
| | | |Понравилась вам игра | |
| | | |ребята! А что именно вам в | |
| | | |ней понравилось? Не сложно | |
| | | |вам подражать птицам? Будем| |
| | | |в нее еще с вами играть? | |

Конспект народной коллективной игры «Пчелки и ласточка»

Цель: познакомить детей с русской народной игрой «Пчелки и ласточка», учить детей действовать сообща, правильно выполнять роли в игре, развивать у детей ловкость, быстроту.

Оборудование: наголовники, атрибуты пчел и ласточки (по количеству детей).
|Движения в|Дозировка |Темп |Организационно-методические|Примечания|
|ходе игры | | |указания | |
| | | |Сейчас мы познакомимся с | |
| | | |русской народной игрой | |
| |7 мин. | |"Пчелки и ласточка". | |
| | | |Для этого мы выберем | |
| | | |Ласточку. У нее есть такие | |
| | | |слова: - «Ласточка встанет,| |
| | | |пчелку поймает!». | |
| | | |Давайте повторим! Молодцы! | |
| | | |Все остальные – пчелки, и у| |
| | | |них такие слова: «Пчелки | |
| | | |летают! Медок собирают! | |
| | | |Зуж, зуж, зуж!» | |
| | | |Повторим вместе со мной! | |
| | | |Давайте с вами выберем | |
| | | |ласточку с помощью | |
| | | |жеребьевки (провожу | |
| | | |жеребьевку). Ласточка у нас| |
|ходьба |1,5 мин. |медленно|Аня! Здесь будет ее гнездо,| |
| | | |она сидит и слушает | |
| | | |песенку. | |
|бег |10 сек. | |Пчелки летают и говорят | |
| | |быстро |слова: «Пчелки летают! | |
| | | |Медок собирают! Зуж, зуж, | |
| | | |зуж!». А по окончанию этих | |
| | | |слов ласточка говорит свои | |
| | | |слова и вылетает ловить | |
| | | |пчел. Кого она поймает, тот| |
| | | |станет ею. | |
| | | |Основная часть | |
| | | |Полетели пчелы на поляну и | |
| | | |говорят свои слова. | |
| | | |- Пчелки летают! Медок | |
| | | |собирают! Зуж, зуж, зуж! | |
| | | |Теперь ласточка! | |
| | | |- Ласточка встанет, пчелок | |
| | | |поймает! | |
| | | |Улетели, улетели пчелы! | |
| | | |А вот Иру поймали! Теперь | |
| | | |она ласточка! | |
| | | |Повтор игры 2-3 раза. | |

Конспект беседы «Украинский народ»

Цель: познакомить детей с украинским народом, расширить знания детей о народных украинских играх, воспитать интернационально-патриотические качества личности.

Оборудование: пособие «Национальные костюмы».

I. Вводная часть

- Ребята, я хочу вас познакомить с такой страной как Украина. Это не большое государство. Также как и у России у нее есть столица – это город
Киев.

Территория Украины небольшая, но местность очень живописная и красивая.
Причем некоторые города Украины расположены у самых берегов моря. Украина славится своим красивыми курортными местами, т.е., местами, где можно отдохнуть у берегов моря, там очень свежий и чистый воздух. Это такие города, как: Крым, Ялта, Симферополь и многие другие. Еще на Украине много старинных красивых зданий, потому что долгое время эта страна была под гнетом турок и это оставило отпечаток на культуре Украины. Еще эта страна славится великим множеством скалистых гор, ореховых лесов, золотистых пшеничных полей.

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: роботы реферат, изложение 6 класс.



Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8  9 | Следующая страница реферата

Поделитесь этой записью или добавьте в закладки