Предыдущая страница реферата | 4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14 | Следующая страница реферата

|Международные проблемы |
| |+ |0 |- |
|США/Америка | | | |
| | | | |
|Европа Центр/Вост | | | |
|Европа Зап | | | |
|Англия/Великобр | | | |
|Франция | | | |
|ФРГ/Германия | | | |
|араб | | | |
|Китай | | | |
|Индия | | | |
|НАТО | | | |
|СБСЕ | | | |
|Европарламент | | | |
|ООН | | | |

Яблоко

| |
|Экономика |
| |+ |0 |- |
|собственность | | | |
|госуд | | | |
| |1 |1 |1 |
|собств частная |4 | | |
|Другие виды собств|1 |1 | |
|валовой | | | |
|промышленность |3 |4 |1 |
|агро-, сельск- | | | |
|инвестиция |4 | | |
|российск | | | |
|инвестиция |8 |6 |1 |
|инвестиция |3 | | |
|иностран | | | |
|налог |17 |18 |1 |

|Общеполитические вопросы |
| |+ |0 |- |
|государство | | | |
| |20 |29 |11 |
|регион |13 |15 |10 |

|Институциональное измерение |
| |+ |0 |- |
|президент | | | |
| | |4 | |
|парламент |1 |3 | |
|дума |1 |2 | |
|федерация |17 |19 |1 |
|правительство |1 |6 |3 |
|суд |17 |5 |1 |
|орган |8 |13 |2 |
|армия |5 |1 | |
|милиция |2 | | |
|прокуратура | | |2 |
|внутренний |1 | | |
|силовой | |2 |6 |

|Отношение к правлению |
| |+ |0 |- |
|республика | | | |
| |1 |2 | |
|монархия | | |1 |

|Формы государственного устройства |
| |+ |0 |- |
|унитарное | | | |
| | | | |
|федеративное |4 |1 | |

|Социальная политика |
| |+ |0 |- |
|субсидия | | | |
| | | | |
|дотация | | | |
|льгота |8 | | |
|пенсия |6 |1 | |
|стипендия |1 | | |
|пособие |1 | | |

|Образование, наука, культура |
| |+ |0 |- |
|образование | | | |
| |15 |2 | |
|наука |13 |1 | |
|культура |10 |2 | |
|вуз |1 | | |
|школа |3 |1 | |
|религиозный |2 |1 | |
|церковный |1 | | |

|Международные проблемы |
| |+ |0 |- |
|США/Америка | | | |
| |1 | |1 |
|Европа Центр/Вост |4 |1 | |
|Европа Зап | | | |
|Англия/Великобр | | | |
|Франция | | | |
|ФРГ/Германия | | | |
|араб | | | |
|Китай | | | |
|Индия | | | |
|НАТО | | |2 |
|СБСЕ | | | |
|Европарламент | | | |
|Евросоюз |1 | | |
|ООН |3 | | |

СПС

| |
|Экономика |
| |+ |0 |- |
|собственность | | | |
|госуд | | | |
| | |1 |1 |
|собств частная |3 |2 | |
|другие виды собств|2 | | |
|валовой |2 |6 |1 |
|промышленность |7 | | |
|агро-, сельск- |2 |1 | |
|инвестиция |2 | | |
|российск | | | |
|инвестиция |5 |1 |1 |
|инвестиция |2 | | |
|иностран | | | |
|налог |16 |11 |5 |

|Общеполитические вопросы |
| |+ |0 |- |
|государство | | | |
| |16 |32 |13 |
|регион | | |2 |

|Институциональное измерение |
| |+ |0 |- |
|президент | | | |
| |3 |2 |2 |
|парламент |2 |2 |5 |
|дума | |4 | |
|федерация |4 |3 | |
|правительство | |11 |2 |
|суд |8 | |1 |
|орган |2 | |3 |
|армия | | | |
|милиция |1 | | |
|прокуратура | | |1 |
|внутренний | | | |
|силовой | | | |

|Отношение к правлению |
| |+ |0 |- |
|республика | | | |
| | |1 | |
|монархия | | | |

|Формы государственного устройства |
| |+ |0 |- |
|унитарное | | | |
| | | | |
|федеративное |2 |5 | |

|Социальная политика |
| |+ |0 |- |
|субсидия | | | |
| |1 |1 | |
|дотация | | |1 |
|льгота | |2 |4 |
|пенсия |7 |5 | |
|стипендия | | | |
|пособие |1 | | |

|Образование, наука, культура |
| |+ |0 |- |
|образование | | | |
| |4 | | |
|наука |4 | | |
|культура |3 | | |
|вуз | | | |
|школа | | | |
|религиозный | | | |
|церковный | | | |

|Международные проблемы |
| |+ |0 |- |
|США/Америка | | | |
| |1 | | |
|Европа Центр/Вост | | | |
|Европа |1 |1 |1 |
|Европа Зап | | | |
|Англия/Великобр | | | |
|Франция | | | |
|ФРГ/Германия | | | |
|араб | | | |
|Китай | | | |
|Индия | | | |
|НАТО | | | |
|СБСЕ | | | |
|Европарламент | | | |
|ООН | | | |

Глава III. Подготовка и интерпретация результатов проведенного исследования политических программ

1. Полевой этап исследования

Каждое социологическое исследование венчается результатом. Но ему предшествует огромная работа, собственно социологическое «поле» - сбор информации, обработка, и только после этого – написание отчета. Чаще всего именно последняя стадия становится известной широкой научной общественности и лишь отдельные фрагменты предшествующей работы попадают в поле ее зрения.
Поэтому, на мой взгляд, необходимо остановиться на столь важном и мало освещаемом этапе социологического исследования контент-аналитика.

Сразу хочу оговориться, что моя работа не требует применения некоторых нижеописываемых методик, поскольку я применяю простую программу для подсчета единиц измерения. А речь пойдет о составлении кода и инструкции к нему. Эти документы разрабатываются в тесном взаимодействии со специалистом, который будет осуществлять обработку полученной информации на
ЭВМ. Чем в большей степени построение документа, на котором будет фиксироваться исходная информация, будет соответствовать правилам ввода информации в компьютер, а также правилам ее дальнейшей агрегации, тем меньше затрат потребуется на этой стадии.

После составления кода требуется специальная стадия – проверка кода на соотносительность результатов (reliability). Как правило, эта стадия состоит в том, что исследователь предлагает для анализа по данному коду один и тот же текст нескольким кодировщикам и проверяет, однообразно ли они используют код и насколько сходяться их результаты[31]. Другой вариант проверки – повторно дать закодировать этот же текст нескольким кодировщикам по истечении определенного промежутка времени. Цель в данном случае та же: посмотреть на идентичность анализа, так сказать, во времени и в пространстве.

Все необходимые поправки и изменения, которые еще можно будет предусмотреть в коде и в инструкции к нему, следует делать именно на этой стадии. Здесь же происходит коллективное обсуждение реальной кодировки, оттачиваются примеры, которые должна содержать инструкция. Так, в исследовании российской прессы на предмет ее отношения к лидерам и фракциям
Госдумы, инструкция содержала примеры конкретных текстов из реальных газет, содержащих разные оценки: «Пока же преимущество в искусстве ведения судебного спора явно на стороне президентско-правительственной команды. Во- первых, она хорошо подобрана и в ней четко распределены роли. Впереди официальные представители – Сергей Шахрай, Юрий Батурин и Олег Кутафин. Все трое – юристы со степенями, хорошо освоившие приемы публичного спора. И психологическая уравновешенность у них тоже на высоте.»[32]- позитивная оценка С. Шахрая, как лидера определенной фракции.

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: менеджмент, развитие россии реферат, банк курсовых.



Предыдущая страница реферата | 4  5  6  7  8  9  10  11  12  13  14 | Следующая страница реферата

Поделитесь этой записью или добавьте в закладки