Основы социокультурного проектирования
Категория реферата: Рефераты по социологии
Теги реферата: налоги и налогообложение, рассказы
Добавил(а) на сайт: Балашов.
Предыдущая страница реферата | 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 | Следующая страница реферата
Приведем пример двух проектных идей создания нетрадиционных модели культурно-досугового учреждения.
Проект "Центр деревянной скульптуры "Грумант".
Задачи проекта: распространение традиционных и новых технологий художественной обработки дерева; расширение межрегиональных и международных культурных связей и укрепление роли Архангельска как ведущего центра деревянной скульптуры и зодчества; создание условий для продуктивного творчества, социального признания и востребованности мастеров-скульпторов по дереву как в России, так и за рубежом; содействие профессиональному общению российских народных умельцев между собой и с зарубежными коллегами; оказание методической помощи объединениям, клубам, от дельным художникам, специализирующимся в области деревянной скульптуры; подготовка методической и материально-технической базы для создания Музея деревянной скульптуры.
Основные мероприятия в рамках проекта: учреждение Целевого Фонда
"Грумант" и формирование его финансовой базы (средства спонсоров, доходы от
проведения аукционов, лотерей, специализированного телемарафона, помощь
Ломоносовского Фонда, международного фонда "Культурная инициатива" и др.);
подготовка учредительной документации, регистрация Центра, формирование
органов управления и самоуправления; организация коллективных и
персональных выставок деревянной скульптуры; разработка концепции, подготовка учредительной документации и комплектование фонда Музея
деревянной скульптуры; подготовка и проведение российского, а затем
международного симпозиумов деревянной скульптуры "Грумант" (создание
оргкомитета симпозиума; разработка положения и других регламентирующих
документов; подача заявок на получение финансовой помощи в МК РФ и
неправительственные организации; сбор заявок на участие в симпозиуме;
разработка атрибутики симпозиума; формирование программы проведения
симпозиума (научная, методическая, культурная программы).
Проект "Клуб-музей музыкальной культуры".
Задачи проекта: сохранение и обогащений традиций музыкальной жизни города и области; воспитание музыкальной культуры жителей; создание профессиональной среды музыкального общения, условий для творческой самореализации художественной интеллигенции города, востребованности ее творческого потенциала; пропаганда музыкального наследия и творчества молодых композиторов и исполнителей Архангельска; возрождение культуры семейного музицирования.
Направления деятельности: поисково-исследовательская работа и комплектование фондов музея; организация мастерской по изготовлению и реставрации народных музыкальных инструментов; организация клуба любителей музыки и музыкальной гостиной; проведение лекций-концертов на базе как музея, так и общеобразовательных школ и других площадок города; организация музыкального абонемента для детей "Я — Музыка"; организация циклов концертов, выставок, конкурсных программ по различным направлениям музыкальной жизни города, страны, мира; создание музыкальной библиотеки и фонотеки; выпуск газеты "Музыкальная жизнь Архангельска"; проведение фестиваля "Дни музыкальной культуры на родине Мосолова" и конкурса молодых композиторов.
В качестве ресурсов развития художественной культуры в процессе
проектирования необходимо учитывать имеющийся потенциал профессионального
искусства и народного творчества, внеклубные формы самодеятельности
(семейные ансамбли, народные исполнители, группы аутентичного фольклора), предусматривать участие в проектных мероприятиях (в народных праздниках, гуляниях, фестивалях народного творчества, обрядах, посвященных истории
своего края и др.) неорганизованной самодеятельности – в виде персональных
выставок, конкурсов сказителей, частушечников, творческих семейных отчетов.
Историческая культура. Данная область проектирования (и
соответствующее направление культурной политики) характеризуется наиболее
острыми проблемами, свидетельствующими о неблагополучии общества в
отношении к собственной истории. Об этом свидетельствует: утрата
исторической преемственности духовно-нравственных идеалов, чувства духовной
самобытности российской культуры и истории; нигилизм по отношению к
историческому прошлому (в том числе и ближайшему); отсутствие интереса к
культурному наследию, равнодушие к истории “малой Родины”, к национальным
формам культурного творчества (слабое знание родного языка, истории, традиций, вандализм по отношению к памятникам истории и культуры);
неразвитость краеведческой деятельности; утрата историко-культурного
своеобразия и уникальности территорий; снижение эстетических параметров
среды обитания человека; невостребованность историко-культурного потенциала
(учреждениями культуры, государственными органами, населением); разрушение
памятников истории и культуры (в т.ч. в связи с отсутствием средств на
реставрационные работы); использование памятников истории и культуры не по
назначению; отсутствие преемственности в передаче культурных традиций, ремесел, обрядов, праздников, бытовых форм культуры; невостребованность в
сегодняшней социокультурной ситуации духовного потенциала русской культуры
(национальных референтов, философской и религиозной мысли); фальсификация
исторических фактов, деформирующая образ исторической России, вызывающая
чувство несправедливости у лиц старшего поколения, усиливающая комплекс
вины и национальной неполноценности; разрушение системы патриотического
воспитания на примере героев российской истории и как следствие — утрата
традиций и ценностей служения Родине, отечеству.
Идеи и замыслы проектов в сфере исторической культуры:
Программа "Истоки".
Задачи программы: изучение истории города, края, выявление и оформление его историко-культурного своеобразия; включение в этот процесс различных групп населения; воспитание чувства гордости за свой город, любви и уважения к его истории, традициям; привлечение жителей к пропаганде исторического наследия среди гостей города; поддержка общественных инициатив историко-краеведческой и патриотической направленности.
Программа предполагала следующие направления и виды деятельности:
— Организация на базе школ краеведческих объединений и клубов поисково- исследовательской направленности, ориентированных на изучение истории города и области, местных традиций, обычаев, обрядов, изучение истории костюмов, названий рек, поселений, улиц, местных традиций, обычаев, обрядов ритуалов, выявление “уходящих" технологий и ремесел, исследование истории отечественных орденов, биографий известных личностей (результатом чего может стать запись разговоров и подготовка к изданию книги “Истории, рассказанные в нашем доме” — районе, городе и др).
— Организация курсов по подготовке краеведов и экскурсоводов для школьников ("Юный экскурсовод”), а в перспективе — создание детского экскурсионного бюро;
— Проведение детских конкурсных программ: "Знай своих предков", “Моя
фамилия” (включение школьников в работу по созданию своей родословной);
“Дом, в котором я живу”; “С чего начинается Родина”;
— Подготовка и проведение региональных конференций, олимпиад, детских фольклорных экспедиций, конкурсов рефератов по краеведческой тематике среди учащихся;
— Разработка программы "Краеведение" для учащихся школ, профессионально-технических училищ, средних специальных учебных заведений.
— Организация на базе учреждений культуры и образования серии семейных тематических вечеров: "Фотография в семейном альбоме"; "Имена"; "Моя пристань — родительский дом"; "Семейный календарь”; тематических мероприятий: “Из бабушкиного сундука” (возрождение старых, забытых рецептов национальной кухни, старинных обрядов, ремесел); вечеров-портретов с интересными людьми — носителями уникальных технологий, традиций, хобби; тематических мероприятий “Из бабушкиного сундука” (возрождение старых, забытых рецептов северной кухни, старинных обрядов, ремесел);
— Подготовка и проведение городских праздников “День музея”, “День славянской культуры и письменности”, общегородской недели библиотеки “Да не прервется наша память”.
— Организация издательско-рекламной деятельности (издание книг, статей, буклетов о городе, его достопримечательностях, подготовка и издание городского месяцеслова).
Проект “Праздничный календарь” — разработка и реализация многоуровневой системы светских и религиозных праздников, включающих старинные престольные обряды и ритуалы, соответствующих событиям общенационального и местного масштаба, отражающих годовые циклы, демографические события (рождение, свадьба, рождение детей, изменение в служебной деятельности, уход на пенсию и др.).
Проект “Краеведческий клуб-музей” (на базе школы): организация краеведческих объединений и поисковых групп; подготовка и проведение экскурсий, уроков истории, географии, праздников, этнографических вечеров с рассказом и демонстрацией ритуалов, обычаев, обрядов, гаданий, заговоров, народного быта, этикета, норм поведения и форм общения, устного народного творчества; вечеров национальной кухни; игровых программ и конкурсов приготовления национальных блюд, встреч с интересными людьми и т.д.
Из действующих в различных регионах России проектов, которые могут
быть адаптированы с учетом специфики конкретной территории, можно назвать:
“Возвращенные имена”, клуб-музей “Живая история”, “День города”; “Забытые
страницы культурной жизни”; “Комната крестьянского быта”; “Возрождение
усадеб”.
Одной из наиболее распространенных форм реализации проектов историко- культурной направленности является общественное объединение (землячество, национально-культурный центр и т.д.), которое способно выполнить очень существенные для сегодняшней социокультурной ситуации функции. Именно объединение, создавая благоприятную «зону» воспроизводства и развития традиционной культуры этнической группы, обеспечивает национально- культурную идентичность человека, его защищенность в условиях «чужой» культуры, формирует чувство этнокультурной и психологической общности «мы», воспитывает искусство межнационального общения и диалога. Сегодня, когда культура пришла в состояние нестабильности, неуравновешенности и уже почти приблизилась к черте, за которой начинается ее саморазрушение, историко- культурные объединения могут выступить в качестве одного из эффективных механизмов восстановления исторической преемственности и сохранения культурной целостности.
Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: понятие культуры, реферат безопасность, рассказы.
Предыдущая страница реферата | 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 | Следующая страница реферата