Основы социокультурного проектирования
Категория реферата: Рефераты по социологии
Теги реферата: налоги и налогообложение, рассказы
Добавил(а) на сайт: Балашов.
Предыдущая страница реферата | 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 | Следующая страница реферата
3. Определение целей и задач рекламной кампании[67];
4. Обоснование наиболее эффективных средств рекламы.
5. Формулировка критериев эффективности рекламной кампании.
Тема 4. Проектирование функционально-содержательных моделей КДУ.
Каждая команда выбирает один их возможных типов КДУ (например, Центр экранной культуры, Дом ремесел, Музей-лаборатория, Клуб-Музей и т.д.).
Задание:
1. Обосновать актуальность проекта путем анализа:
— социально-культурных проблем;
— отраслевых проблем (отражающих специфику той или иной сферы и соответственно— учреждения);
— личностных проблем (которые определяют ожидания потенциальных посетителей учрежджения или потребителей предлагаемых им услуг).
2. Разработать модель учреждения включая:
— цели деятельности;
— направления деятельности;
— должностную структуру.
3. Определить условия реализации проекта
Защита проектов. Групповая дискуссия.
В группу экспертов можно включить такие игровые роли, как
Представитель населения, Работник комитета по культуре, Юрист.
Примечание. В основу проектов такого типа необходимо положить идею соответствия: а)функций КДУ; б)проблем и потребностей населения и в)функциональных моделей специалистов[68].
ПРИЛОЖЕНИЯ К ПРАКТИЧЕСКИМ ЗАНЯТИЯМ
1. Карточка первичного учета информации (контент-анализ публикаций)
Источник (название, дата)__________________
Автор_____________________________________
Статья_____________________________________
|Содержание| Область (поле) проблематики |Носитель |Вариант |
|проблем |Социально-кул|Сфера |Образ |проблемы |проектног|
| |ьтурная среда|жизнедеятель|жизни | |о |
| | |ности | | |решения |
| | | | | | |
| | | | | | |
Сводная таблица 1: Проблемы социально-культурной среды и образа жизни
| Область (поле) проблематики |Содержание проблем |
|1.Художественная среда и художественная | |
|культура | |
|2. Культурно-историческое наследие и | |
|историческая культура | |
|3. Социально-психологическая среда и | |
|социально-психологическая культура | |
|4. Духовно-нравственная среда и | |
|духовно-нравственная культура | |
|5. Экологическая среда и экологическая | |
|культура | |
|6.Общественно-политическая среда и | |
|политическая культура | |
Сводная таблица 2: Проблемы сфер жизнедеятельности
|Область (поле) проблематики |Содержание проблем |
|1. Досугово-рекреационная | |
|2. Образовательная | |
|3. Производственная | |
|4. Физкультурно-оздоровительная | |
| | |
|5. Семейно-бытовая и др. | |
Сводная таблица 3: Проблемы социальных групп (аудитория проектов).
|Носитель проблемы |Содержание проблем |
| | |
|1. Дети | |
|2. Подростки | |
|3. Пожилые | |
|4. Многодетные семьи | |
|5. Неполные семьи | |
|6. Инвалиды | |
|7. Лица, нуждающиеся в социальной | |
|адаптации | |
|8. Лица некоренной национальности | |
|(или национальные меньшинства) и | |
|т.д. | |
Сводная таблица 4: Сферы проявления социально-культурных проблем и аудитория проекта
|Носитель |Содержание проблем социокультурной среды, сфер жизнедеятельности |
|проблем: |и образа жизни |
|социальные, | |
|этнические, |Художествен|Истори-ч|Социально-|Духовно-нр|Экологичес-к|Политическаяк|Профессионал|Физическая и|
|профессиональ|ная |еская |психологич|авствствен|ая |ультура |ьная |психическая |
|ные и др. |культура |культура|еская |ная |культура | |культура |культура |
|категории и | | |культура |культура | | | | |
|группы | | | | | | | | |
|населения | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
| | | | | | | | | |
5. Структура замысла проекта
|Содержание |Носитель |Сфера |Цели и задачи, |Идея проекта |Социальные силы,|
|проблем |(Аудитория |пробле-мат|которые необходимо |(обоснование замысла) |заинтересованные|
| |проекта) |ики |решить в рамках | |в его реализации|
| | | |проекта | | |
| | | | | | |
| | | | | | |
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ПРОБЛЕМ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИХ
СОСТОЯНИЕ ТУРИСТСКОЙ ОТРАСЛИ
Слабый учет в процессе разработки туров возможных мотивов туризма различных
социальных категорий и групп населения (незнание туристского спроса).
Низкий уровень маркетинговых исследований рынка туристских услуг.
Отсутствие технологий формирования спроса на продукты и услуги туристских
фирм.
Существенное преобладание выездного (международного) и кризис внутреннего
(национального) туризма.
Неразвитость (сокращение) детского и подросткого туризма.
Снижение спроса населения на традиционные туристские услуги.
Нарушение прав туриста в конфликтных ситуациях, вызванное игнорированием
турфирмами основ законодательства о туризме, отсутствием информации туриста
о своих правах, нарушением нормативно-правовых отношений потребителя и
производителя и тур. услуг.
Противоречие между ростом потребностей населения в различных деловых
поездках и несформированностью маркетинговых исследований рынка делового
туризма (отсутствие информации о характере спроса на услуги делового
туризма, снижающее эффективность работы туристски фирм).
Слабая информированность потенциальных туристов об отечественном и мировом
рынке туристских услуг, позволяющая турфирмам давать потребителю ложную
информацию.
Сокращение потока туристов в связи с усложнением процедуры оформления
выездных и въездных документов, аккредитации фирм.
Низкий уровень культуры туристской безопасности (особенно детей и
подростков), следствием которого является повышенный травматизм, конфликтные ситуации.
Низкие темпы роста зарубежного туризма вследствие плохого качества
сервиса, несоответствия материальной базы туризма международным стандартам
(на Россию приходится менее 1% мирового туристского потока).
Сокращение иностранных инвестиций в туристскую отрасль вследствие
экономической и политической нестабильности.
Неблагоприятная социально-политическая ситуация, отпугивающая зарубежных
туристов (рост преступности, этнические конфликты).
Снижение интереса к туризму как форме социально-культурной деятельности
вследствие безответственной работы фирм-однодневок, преследующих цель
извлечения сиюминутной прибыли (накладки в организации туров, организация
туров в регионы со сложной социально-политической и санитарно-
эпидемиологической ситуацией и др.).
Дефицит квалифицированных кадров в сфере организации туризма, слабое
владение специалистами технологией разработки турпродукта (60%
зарегистрованных фирм умирает, так и не начав деятельность).
Отсутствие современной системы подготовки, переподготовки и повышения
квалификации кадров в сфере туризма.
Несформированность профессиональной этики работников туристской отрасли, отсутствие общественных структур межпрофессиональной консолидации.
Отсутствие условий для реализации потенциала туризма в решении социально-
экономических проблем (создании новых рабочих мест и снижении уровня
безработицы, увеличении валютных поступлений, пополнении государственного
бюджета посредством взимания налогов с хозяйствующих субъектов туристского
рынка. психофизическое оздоровление населения и др.).
Неразвитость инфраструктуры туризма.
Игнорирование турфирмами принятой ООН концепции устойчивого развития
туризма как экологически безопасной формы использования природных и
культурных ресурсов.
Отсутствие специализации и кооперации в работе туристических предприятий.
Неразвитость в России форм туризма социально-культурной ориентации
(социального, паломнического,экологического и др.).
Отсутствие заинтересованности в финансировании индустрии туризма
отечественными и зарубежными инвесторами.
Недооценка со стороны властей и ресурсодержателей значимости туризма как
эффективного средства оздоровления населения, решения проблем занятости и
пополнения местного бюджета.
Отсутствие налоговых льгот, стимулирующих инвестиции в туристскую отрасль
и развитие туристской сферы.
Сокращение туристских ресурсов за счет утраты историко-культурного
своеобразия и уникальности ряда территорий. разрушения уникальных природно-
ландшафтных зон, имеющих историко-культурное значение.
Невостребованность индуствией туризма ландшафтного и историко-культурного
потенциала территорий, городов, др. типов поселений.
Несоответствие индивидуальных туристко-рекреационных потребностей различных
социальных и профессиональных групп и номенклатуры туристских услуг (по
содержанию, формам, стоимости).
Отсутствие системы информационного обеспечения индустрии национального и
международного туризма.
Низкое качество рекламы турпродукта, дезинформирующей потребителя
туруслуг.
Низкая эффективность рекламной деятельности в решении задач, связанных с
формированием образа России как страны, благоприятной для туризма.
Противоречие между экстенсивным использованием рекреационного потенциала
территорий и экологической защищенностью рекреационных зон (крайняя форма —
разрушение природных ресурсов региона вследствие массового развития
туризма).
Сокращение социальной базы туризма вследствие снижения платежеспособного
спроса населения, социальной дифференциации населения по критерию
материальных возможностей.
Утрата единого туристско-рекреационного потенциала субъектов Российской
Федерации и стран СНГ как исторически сложившейся целостной системы из-за
ложно понимаемой идеи суверенизации.
Противоречие между исторически сложившимися ориентациями на отдых в Крыму, в Закавказье, в Закарпатье, в Прибалтике, Среднеазиатском регионе и курсом
руководства этих регионов на свертывание или переориентацию их
рекреационной специфики.
Изменение культурных ценностей населения в регионах интенсивного туризма
вследствие культурной экспансии гостей (вызванной непониманием культурной
специфики, неуважением ценностей местных культур).
Негуманное отношение туристов к природе, вызванное недооценкой ее
фундаментальной ценности как среды обитания, условия гармоничного развития
человека.
Неразвитость оздоровительного туризма (в т.ч. семейного).
Низкий уровень туристской этики (неуважение культурных ценностей и святынь
других народов, этносов, обусловленное снижением исторической, экологической и духовно-нравственной культуры населения).
“Клиентизация” отношений в регионах с интенсивным развитием туризма, вызванная массовой занятостью населения “оказанием услуг” (атмосфера
заискивания перед туристами, которым демонстративно предоставляются в
пользование памятники культуры, недоступные местным жителям).
Отсутствие интереса к культурному наследию, равнодушие к истории “малой
Родины”, неразвитость краеведческой деятельности, препятствующие развитию
национального туризма.
Слабый учет в разработке туристских маршрутов персонифицированных духовных
символов и национальных референтов, определяющих культурную самобытность
страны, региона.
Низкий уровень культуры диалога (взаимонепонимание и неприятие
этнокультурных различий), провоцирующий межэтнические конфликты, способствующий усилению социальной напряженности.
Какие еще ________________________________________
ГЛАВА 3. Специфика и технология разработки региональных культурных программ
Основные дидактические единицы: теоретико-методологические основы
региональной культурной политики (понятие, объект и субъект, приоритеты, цели, задачи, средства, ресурсы, социальные механизмы, процедуры и
технологии); взаимосвязь и взаимообусловленность культурной политики и
социокультурного проектирования на региональном уровне; содержание и
технология этапов разработки региональных культурных программ
(информационно-аналитический или диагностический, нормативно-прогнозный, концептуальный, проектно-планирующий, исполнительско-внедренческий, контрольно-коррекционный); структура и содержание региональной программы
поддержки и развития культуры.
3.1. социокультурное проектирование в системе разработки и реализации региональной культурной политики
В социально-культурном проектировании регион занимает особое место.
Именно на уровне региона сегодня складывается стратегия развития культуры с
учетом социально-экономических особенностей развития территории, ее
культурного потенциала, интересов и запросов различных категорий населения
и др.
Процессы, тенденции, конкретные факты культурной жизни, наблюдаются на
двух уровнях: глобальном, т.е. в масштабе страны и на региональном, т.е. на
уровне области, края, района, отдельного города. Здесь они имеют более
выраженный характер, обладают столь сильно проявляющейся спецификой, что на
этом уровне может и должна формироваться система приоритетов культурного
развития, т.е. складываться культурная политика, которая органически
связывала бы в себе учет глобальных тенденций и местных особенностей.
Целесообразность такого подхода аргументируется следующими соображениями:
Во-первых, анализ статистики показывает, что при господстве общих, генеральных тенденций в одних и тех же временных рамках развитие профессиональной художественной деятельности, самодеятельного творчества, любительства происходит неодинаково на различных территориях: в одних местах наблюдается развитие, в других – спад. Следовательно, определяющими для культуры во многом являются факторы регионального характера.
Во-вторых, на уровне региона возможен наиболее оптимальный вариант культурного развития с учетом региональной специфики и самобытности, возможностей территории – институциональных, материальных, человеческих и т.д.
В-третьих, именно на локальном пространстве достигается максимальная активность участия различных социальных групп в культурных процессах, в общественной жизни в целом.
Наконец, регион представляет собой совершенно конкретный объект управления (от regire — править; отсюда же слова, закрепившиеся в русском языке — режиссура, режим, регулирование и др.). В силу этого именно на региональном уровне имеется объективная возможность осуществлять управляющее воздействие на культурные процессы, обеспечивая необходимое сочетания развития и саморазвития, управления и самоуправления и т.д.
В последние годы некоторые регионы делают попытки перейти на новую стратегию культурной политики, находящую выражение в региональных программах социокультурного развития. Однако эта работа далеко не всегда эффективна, особенно в тех случаях, когда она не опирается на научно обоснованную методику и технологию. Сегодня на передний план выходит проблема разработки новых механизмов региональной культурной политики на всех ее уровнях, что требует глубокого и всестороннего анализа ее теоретико- методологических оснований, уточнения ее целевой установки, четкого определения объекта и субъекта, механизмов их взаимосвязи и взаимодействия и т.д.
Попытаемся сформулировать методологические основы региональной культурной политики.
Культурная политика — это деятельность государства, цели которой основаны на общественном согласии и концептуальном представлении о месте и роли культуры в жизни общества, а содержание предполагает:
1) выявление приоритетных направлений развития культуры исходя из должного состояния культурной жизни и реальных проблем;
Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: понятие культуры, реферат безопасность, рассказы.
Предыдущая страница реферата | 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 | Следующая страница реферата