Предыдущая страница реферата | 7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17 | Следующая страница реферата

Следовательно, темп прироста всегда на единицу (или на 100%) меньше соответствующего темпа роста.

При анализе темпов развития никогда не следует упускать из виду, какие абсолютные величины – уровни и абсолютные приросты – скрываются за темпами роста и прироста. Нужно в частности иметь в виду, что при снижении
(замедлении) темпов роста и прироста абсолютный прирост может возрастать.

Так же используется такой показатель как абсолютное значение 1% прироста (А):

А=?/Тпр(%)

А= yi-t/100

Графически динамика явлений наиболее часто изображается в виде столбиковых и линейных диаграмм. Применяются и другие формы диаграмм – фигурные, квадратные, секторные и т.п. (№ 3, с
166 – 186)

Таблица 16.

Показатели динамики урожайности зерновых.
|Года |Урожай- |Абсолютный |Темп роста,% |Темп прироста|Абсолютное |
| |ность, |прирост | | |значение 1% |
| |Ц с 1 га | | | |прироста |
| | |ц |б |ц |б |ц |б | |
|1985 |11,4 |--- |--- |--- |--- |--- |--- |--- |
|1986 |16,7 |5,3 |5,3 |146 |146 |46 |46 |0,11 |
|1987 |14,4 |-2,3 |3 |86 |126 |-14 |26 |0,16 |
|1988 |9,1 |-5,3 |-2,3 |63 |79 |-37 |-21 |0,14 |
|1989 |14,7 |5,6 |3,3 |161 |128 |61 |28 |0,09 |
|1990 |15,1 |0,4 |3,7 |102 |132 |2 |32 |0,2 |
|1991 |9,2 |-5,9 |-2,2 |60 |80 |-40 |-20 |0,15 |
|1992 |11,9 |2,7 |0,5 |129 |104 |29 |4 |0,09 |
|1993 |13,0 |1,1 |1,6 |109 |114 |9 |14 |0,12 |
|1994 |14,2 |1,2 |2,8 |109 |124 |9 |24 |0,13 |
|1995 |11,2 |-3 |-0,2 |78 |98 |-22 |-2 |0,13 |
|1996 |13,0 |1,8 |1,6 |116 |114 |16 |14 |0,11 |
|1997 |11,2 |-1,8 |-0,2 |86 |98 |-14 |-2 |0,12 |
|1998 |9,3 |-1,9 |-2,1 |83 |81 |-17 |-19 |0,11 |
|1999 |3,0 |-6,3 |-8,4 |32 |26 |-68 |-74 |0,09 |
|2000 |10,6 |7,6 |-0,8 |353 |92 |253 |-8 |0,03 |
|2001 |12,5 |1,9 |1,1 |117 |109 |17 |9 |0,11 |

(№ 9, с 21)

Динамика урожайности зерновых.

[pic]Рис. 4. Динамика урожайности зерновых.

Тенденция развития.

Одна из важнейших задач анализа динамики – выявление и количественная характеристика основной тенденции развития.

Под тенденцией понимается общее направление к росту, снижению или стабилизации уровня явления с течением времени. Основную тенденцию можно представить либо аналитически – в виде уравнения тренда, либо графически.

В статистике используются различные приемы и способы выявления и характеристики основной тенденции– и элементарные, и более сложные.

Укрупнение интервалов. Этот способ заключается в переходе от интервалов менее продолжительных к более продолжительным. При укрупнении интервалов число членов динамического ряда сильно сокращается, в результате чего движение уровня внутри укрупненного интервала выпадает из поля зрения. В связи с этим для выявления основной тенденции и более детальной его характеристики используется сглаживание ряда с помощью скользящей средней – вычисляется средний уровень из определенного числа первых по порядку уровней ряда, а затем – средний уровень из такого же числа уровней, начиная со второго, далее начиная с третьего и т.д. таким образом, при расчетах среднего уровня как бы «скользят» по временному ряду от его начала к концу.
Отсюда и название – скользящая средняя. Однако скользящая средняя не дает аналитического выравнивания тренда.

Аналитическое выравнивание ряда динамики позволяет получить аналитическую модель тренда. Это метод основан на моделировании динамического ряда. При этом уровни динамики рассматриваются как функция от времени:

?t = f(t)

В зависимости от характера динамического ряда, его функция может быть представлена уравнением прямой или кривой. Для того что бы правильно подобрать то или иное уравнение к данному динамическому ряду используется метод укрупнения интервалов, метод скользящей средней, наиболее эффективным является графический метод.

Если предварительный анализ показал, что уровни динамики в среднем снижаются на одинаковую величину, то данный аналитический ряд моделируется уравнением прямой

?t = A + B*t

?t – выравненное теоретическое значение уровня динамики;
A – свободный член;
B – кэффициент динамики;
T – порядковый номер года.

Для расчета параметров A и B строим систему уравнений:

An + BSt =Sy

ASt + BSt2=Syt

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: сообщения в одноклассниках, ответы по контрольной, прочитать сообщение.



Предыдущая страница реферата | 7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17 | Следующая страница реферата

Поделитесь этой записью или добавьте в закладки