Экзаменационные билеты и ответы по физкультуре 11 класс
Категория реферата: Рефераты по физкультуре и спорту
Теги реферата: конспект урока в школе, контрольная 1
Добавил(а) на сайт: Zhigalov.
Предыдущая страница реферата | 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 | Следующая страница реферата
жение. Ваши действия, если это случилось.
2. С помощью каких физических упражнений можно
успешно развивать такое физическое качество, как
гибкость?
3. Влияние осанки на функционирование внутренних
органов в покое и во время выполнения двигатель
ных действий. Изложить содержание и выполнить
3—4 упражнения на формирование правильной
осанки.
1. Во время занятий физическими упражнениями в зимнее время года нужно учитывать метеорологические условия, оказывающие влияние на самочувствие и работоспособность занимающихся. При неблагоприятной погоде следует принимать необходимые профилактические меры. Например, при сильном ветре и низкой температуре воздуха тренировочные занятия проводят в лесу, а не на открытой местности, используют более теплую одежду, усиливают физическую нагрузку. Кроме того, занимающимся поручают следить друг за другом и сообщать преподавателю о первых же признаках обморожения.
Наиболее подходящей для лыжной подготовки является погода с температурой от -5 до -15 °С. Нередко во время занятий, особенно при внезапном резком понижении температуры воздуха или увеличении силы ветра может наступить переохлаждение организма. Ему также способствует обильное потоотделение и увлажнение белья, что бывает при интенсивных тренировках даже при температуре немного ниже О "С. Поэтому одежда лыжника должна быть легкой, свободной, не стеснять движений, надежно защищать от холода, но не быть слишком теплой, не задерживать испарения пота и соответствовать характеру физиче-
ской нагрузки. Следует учитывать, что, пока лыжник находится в активном
движении, влажная одежда не вызывает охлаждения тела, так как нагревается
изнутри теплом, выделяемым с поверхности коней. Если же темп хода снижается
или лыжник останавливается, теплопродукция организма падает и отдача тепла
начинает превышать его приход. В результате этого наступает охлаждение
организма, которое может повлечь простудное заболевание.
Обувь лыжника должна обеспечивать я я щиту ног от холода, сырости, механических повреждений. Носки и варежки должны быть сухими и чистыми.
Существенную роль в профилактике обморожений играют горячие пища и чай.
После их приема температура конечностей человека повышается на 6 °С и выше, причем происходит это не сразу, а через 30—60 мин. Их действие сохраняется
в течение нескольких часов.
Существуют определенные признаки обморожения: онемение поврежденной части
тела, побледне-ние, а затем посинение кожи, отечность. Боль вначале не
ощущается, но при отогревании отмороженного участка она появляется.
Первая помощь при обморожении состоит в возможно более быстром
восстановлении кровообращения в пораженных частях тела. Для этого следует
растереть чистой рукой побелевший участок кожи до покраснения и
восстановления чувствительности. Допускается растирание шерстяной
перчаткой, шарфом. Употребление снега для растирания нецелесообразно, так
как это усиливает охлаждение пораженного участка. Кроме того, снег может
поцарапать кожу и тем самым способствовать внесению инфекции. Если кожа в
месте отморожения отекла и приняла красно-синюшный оттенок, растирать ее
нельзя. Пострадавшего необходимо как можно быстрее доставить в теплое
помещение и приступить к оказанию первой меди- цинской помощи. При небольших обморожениях лица согревание и восстановление кровообращения достигается растиранием пораженного участка ватой, смоченной спиртом (одеколоном, водкой), а затем сухой шерстяной тканью до покраснения кожи. После этого накладывается сухая стерильная повязка. При обморожениях конечностей применяются ванны для ног и рук или общая ванна в течение 15—20 мин с постепенным повышением температуры воды с 20 до 35—37 °С. Если нет возможности использовать ванну, то выполняется легкий массаж сначала с использованием спирта, а затем сухим способом.
2. Гибкость — это способность человека выполнять движения с большой амплитудой. Определяется это качество уровнем подвижности в суставах.
Принято выделять две основные формы такой подвижности: при пассивных движениях и при активных. Пассивные движения осуществляются в результате воздействия извне. Они могут проводиться до полного упора или до болевых ощущений. Активные движения выполняются за счет мышечных групп, проходящих через суставы. Активная подвижность в суставах имеет наибольшее практическое значение, так как она в значительной степени реализуется при выполнении физических упражнений. Совершенствуя гибкость, важно обеспечить гармоническое развитие подвижности во всех суставах.
Основные средства развития гибкости — это упражнения на растягивание
(махи руками, ногами, супинация и пронация конечностей, наклоны и вращательные движения туловищем, фиксация конечностей и туловища в положениях, связанных с максимальным растягиванием мышц). К упражнениям, способствующим развитию пассивной подвижности, относятся движения, выполняемые с помощью партнера и с отягощением (в качестве отягощения может служить и собственный вес тела занимающегося). Все эти упражнения обеспечивают прирост подвижности в суставах за счет улучшения растяжимости мышечно-связочного аппарата. Они воздействуют непосредственно на суставную сумку, мышцы и связки, способствуют их укреплению, повышают эластичность. При развитии гибкости первостепенное значение имеет дозировка нагрузок. Выполнять движения следует до максимальной амплитуды. Непременным методическим условием является разминка, которая готовит организм к предстоящей работе, *разог-ревает» мышцы, увеличивая их растяжимость. Ориентировочные рекомендации по количеству повторений: до 15—25 повторений в плечевых и тазобедренных суставах в 8-летнем возрасте и до 30— 45 — в 16-летнем. Темп активных упражнений — в среднем одно повторение в секунду, пассивных — одно упражнение за 1—2 с. Выдержка в статических положениях — 3—6 с. В процессе .развития гибкости необходимо не только повторять упражнения, но и постепенно увеличивать их количество и число повторений. Длительность между упражнениями должна обеспечивать повторение той же работы без уменьшения амплитуды движений. Время фазы восстановления зависит от числа повторений. Чтобы добиться каких-либо ощутимых результатов в развитии гибкости, заниматься необходимо не реже трех раз в неделю.
О. Неправильная осанка способствует появлению остеохондроза, неблагоприятному изменению положения внутренних органов грудной и брюшной полости (со снижением их функции). У школьников с нарушением осанки, как правило, ослаблены опорно-двигательный аппарат и мышцы, снижены амортизационные способности нижних конечностей. У них очень высока степень риска получить тяжелые травмы (переломы конечностей, тел по-
звонков) при прыжках, выполнении упражнении на спортивных снарядах, на
занятиях борьбой, баскетболом, футболом. Учащимся с нарушением осанки не
рекомендуется заниматься акробатикой, прыжками в длину и высоту, с
трамплина и с вышки в воду, тяжелой атлетикой. Нагрузки, связанные с
сидением на уроках, им рекомендуется чередовать с физкультминутками
(специальными упражнениями для мышц спины, брюшного пресса, плечевого
пояса, конечностей). Продолжительность выполнения таких упражнений — 1—2
мин.
Упражнения для формирования правильной осанки
1. И. п. — стоя у стены, касаться ее затылком,
лопатками, ягодицами и пятками. 1—3 — три ша
га вперед, сохраняя правильную осанку; 4—6 —
три шага назад и проверить правильность осанки.
Упражнение повторить 3—5 раз.
2. И. п. — такое же, как в упражнении 1, руки
находятся внизу. 1—3 — выполнить движения ру
ками вперед, в стороны, на пояс, сохраняя сопри
косновение со стеной; 4 — и. п. Упражнение повто
рить 3—5 раз.
3. И. п. -- стойка на коленях, руки находятся
внизу. 1—3 — прогибаясь, наклониться назад, ста
раясь руками достать пятки; 4 — и. п. Упражнение
повторить 5—7 раз.
4. И. п. — о. с. с предметом на голове (мешочек
с песком), руки находятся внизу. 1 — поднять ру
ки вверх; 2 — развести руки в стороны; 3—4 при
сесть, руки вперед; 5 — медленно встать, руки впе
ред; 6 — опустить руки вниз. Упражнение повто
рить 4—6 раз.
Билет № 13
1. Профилактические меры, исключающие возмож
ность получения теплового удара во время приема
солнечных ванн. Ваши действия, если это случи
лось.
2. Какое влияние оказывают занятия физической
культурой и спортом на репродуктивную функцию
человека?
0. В чем состоят особенности организации проведе
ния закаливающих процедур в зимнее время года
(привести примеры, а если вы это делаете, то рас
скажите, каким образом).
1. Принимая солнечные ванны, строго соблюдать
определенные правила. Лучшим временем для их
приема являются утренние часы, когда воздух ме
нее нагрет. В середине дня солнечные лучи падают
на землю под более прямым углом и поэтому воз
никает опасность перегревания. При приеме сол
нечных ванн нужно ложиться ногами к солнцу, а
голову защищать от солнечных лучей зонтом или
соломенной шляпой. Нельзя обвязывать голову ко
Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: реклама реферат, реферат на тему види.
Предыдущая страница реферата | 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 | Следующая страница реферата