«Азы» программирования и обучающие программы
Категория реферата: Рефераты по информатике, программированию
Теги реферата: шпаргалки ответы, инновационный реферат
Добавил(а) на сайт: Асиновский.
Предыдущая страница реферата | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 | Следующая страница реферата
А) Первый вопрос будет выглядеть так:
«Содержит ли диалог Платона Тимей концепцию Космоса как живого существа, одаренного умом?»
Далее мы должны предложить какой-то выбор ответов, так как все возможные варианты мы не можем представить сами и, соответственно, зал ожить в маши ну. Давайте для простоты остановимся на трех вариантах. Первый (назовем его «1») пусть будет неверный, второй («2») -правильный, третьим будет «не знаю» («3»). Учитывая вариант «А», мы даем возможность студенту не согласиться с первыми предложенными и ознакомиться с точкой зрения самого Платона.
Если Вы знакомы с содержанием диалога Платона «Тимей», то наверняка скажете, что проще всего варианты ответов выразить таким образом:
Нет
Да
Не знаю
А теперь попробуйте сообразить, что машина должна будет сделать (что нужно заставить ее сделать) в случае, если студент решит нажать клавишу «1» или «2» или «3».
Поскольку ответ «1» (Нет) неправильный, давайте сделаем так. Выдадим диагностику ответа:
«Вы ошиблись, подумайте еще раз!»
А затем вернем студента к первому вопросу с тем, чтобы дать ему возможность ответить правильно. (Заметим, что в этой программе наша задача научить студента, а не проконтролировать его знания!) Правильность второго ответа (Да) надеюсь, прозрачна, и поэтому мы переведем студента, нажавшего вторую клавишу, ко второму вопросу Или нет, давайте, чтобы у него не оставалось сомнений в солидной глубине собственных знаний сначала сообщим ему, что ответ верен, а затем предложим следующий вопрос («Б»).
В том случае, если студент нажмет на клавишу «3», то есть предпочтет вариант «не знаю», мы дадим такую диагностику:
«Почитайте, пожалуйста, разделы 29е-31в диалога Платона Тимей».
(В принципе, здесь можно привести и само содержание этих разделов).
Затем переведем студента опять к первому вопросу, то есть, как мы выражались раньше, «зациклим» эту часть программы.
Б) следующий вопрос, если не возражаете, будет выглядеть так:
«Отождествлял ли Платон понятия Космос и Человек?»
I. Да
2. Нет
3. Не знаю.
Первый ответ неверен. Поэтому мы предъявляем студенту, нажавшему клавишу «1», такую реплику:
«Это искажение мысли Платона. Отождествление понятий Человек и Космос характерно для философии более позднего времени. Подумайте, пожалуйста, снова».
А затем, как Вы уже, наверное, догадались, мы возвращаем студента к вопросу «Б».
Второй ответ правильный. Поэтому, выдав положительную диагностику («Ответ верен»), переведем студента к вопросу «В». А впрочем, зачем такая сухость? Давайте стремиться создавать иллюзию диалога, может быть, ответим так:
«Вы правы, и я с удовольствием об этом сообщаю. Приятно побеседовать с умным человеком».
Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: конспект урока 3, изложение 8 класс русский язык.
Предыдущая страница реферата | 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 | Следующая страница реферата