Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11

Учебные вопросы:
1. Понятие преступности.
2. Основные показатели преступности.
3.Причины и условия преступности, их классификация.

Организационно-методические указания по занятию:

Во время занятия важно расширить, закрепить и углубить знания курсантов, проверить и оценить их. Функции данного занятия - обучающая, воспитывающая и развивающая.

Руководства и пособия:
Учебники: Криминология. М., Изд. Московского университета, 1994, с.с.40-94;
Криминология, М., Юридическая литература, 1988, с.с.17-46, 63-85, 112-158;
Аванесов Г.А. Криминология, М., Академия МВД СССР, 1984, с.с.155-247,286-
333;
Учебное пособие: Вицин С.Е. Системный подход и преступность. М., Академия
МВД СССР, 1980, с.с.27-51;
Статьи: Резник Г.М. Криминологическая типология преступности. Сб. статей
“Криминология и уголовная политика”, М., Институт государства и права”,
1985, с.с.39-42.

Справочные материалы (приложения):
- схемы:
- показатели преступности;
- классификация причин и условий преступности.

ХОД ЗАНЯТИЯ:
______________________________________________________________
Учебные вопросы и время Действия руководителя

Примечания
____________________________________________________________________________
__
_______1______________________________2________________3______
Проверка готовности кур - Принимается доклад о готов- сантов к занятиям ности УПогЗ к занятию, про-
5 минут. веряется наличие личного сос-

тава и необходимой литера- туры.

Организация занятия Доводится план семинара, учеб-
5 минут. ная цель и порядок работы.

Учебные вопросы:
1. Понятие преступности - 15 минут Научное и приладное значение понимания явления и многообразие научных дефиниций“преступности”.
2. Основные показатели преступности - 30 минут. Показатели преступности:
- уровень - количественная характеристика преступности (состояние и уровень преступности); расчет коэффициента преступности; показатели, используемые уголовной статистикой и ее задачи; особенности уголовной статистики в зарубежных странах и специальных междунардных организаций; криминологическая статистика;
- структура преступности - ее качественно-количественный показатель;” география”, “экология” и “топография” преступности; “компонентная структура преступности”;
- динамика преступности и ее анализ (его цели); проблема “латентности”; группы латентных преступлений;факторы, влияющие на существование и величину латентности;
- последствия преступности - один из показателей, характеризующих преступность (“цена преступности”); экономические, социальные и иные последствия; ущерб или издержки.

3.Причины и условия преступности, их классификация - 25 минут. Значение понимания причин и условий преступности в правоохранительной деятельности.
Понятие детерминант преступности в соответствии с философской теорией причинности; ее выражение в: объективном характере; взаимодействии с другими явлениями; неравнозначности и равноценности явлений; отличии причинной связи от других видов связи; сложности, многоступенчатом и иерархичном характере; том, что причина порождает следствие, а условие этому лишь способствует; относительности деления явлений на причины и условия (проблема разграничения причин и условий преступности).
Многообразие причин и условий преступности, их классификация:
-по уровню действия (1. Причины и условия преступности в целом, различных групп и отдельных видов преступлений; 2. на уровне всего общества, отдельных его социальных групп и на уровне отдельного индивида);
- по содержанию ( политические, экономические, идеологические, социально- психологические, организационно-управленческие);
- объективные и субъективные причины;
- по направленности, механизму действия (классификация условий на формирующие и способствующие); по временной и пространственной распространенности (постоянные и временные, на какой территории). преподаватель в ходе занятия следит за временем, правильностью речи и содержанием ответов курсантов, учит их творчески мыслить, рассуждать, дискутировать.

Разбор занятия 10 мин.

Преподаватель подводит итоги занятия, выставляет оценки,), проверяет наличие литературы, взятой из библиотеки; объявляет курсантам, что следующее занятие

- лекция по теме №4 “Криминогенная обстановка в России” и предлагает почитать специальные статьи в газетах и журналах, характеризующие отдельные вопросы предложенной темы.

Заместитель начальника кафедры УПД кандидат юридических наук майор юстиции
Л.Тарасенко
“____”сентября 1995г.

Методическая разработка обсуждена на заседании кафедры (ПМК)
“____”сентября 1995г. Протокол _____

Скачали данный реферат: Быков, Яресько, Чупринин, Яблочков, Pervak, Krishtofich.
Последние просмотренные рефераты на тему: реферат основные, отчет по практике, изложение лицей, рефераты.



Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11

Поделитесь этой записью или добавьте в закладки