Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11 | Следующая страница реферата

1. Дать курсантам знания о качественно-количественных характеристиках преступности, понятию и классификацию ее причин и условий.

2. Формировать у курсантов потребность в применении комплекса знаний по указанной теме для качественного прогнозирования и планирования своей профессиональной деятельности в части профилактики правонарушений.

Время: 2 часа.
Место: Лекционный зал.
Учебно-материальное обеспечение:
- схемы
- технические средства обучения
Литература для самостоятельной работы курсантов по теме лекции:
Учебники: Криминология. М., Изд. Московского университета, 1994, с.с.40-94;
Криминология, М., Юридическая литература, 1988, с.с.17-46, 63-85, 112-158;
Аванесов Г.А. Криминология, М., Академия МВД СССР, 1984, с.с.155-247,286-
333;
Учебное пособие: Вицин С.Е. Системный подход и преступность. М., Академия
МВД СССР, 1980, с.с.27-51;
Статьи: Резник Г.М. Криминологическая типология преступности. Сб. статей
“Криминология и уголовная политика”, М., Институт государства и права”,
1985, с.с.39-42.

Учебные вопросы и расчет времени:
| | Учебные вопросы |Время|Примечания |
| | ВВЕДЕНИЕ |10 | |
|1 | |мин | |
| | УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ: | | |
|2 |1. Преступность и ее основные характеристики |45 | |
| |Научное и приладное значение понимания явления и |мин. | |
| |многообразие научных дефиниций“преступности”. | | |
| |Показатели преступности: | | |
| |- уровень - количественная характеристика | | |
| |преступности (состояние и уровень преступности); | | |
| |расчет коэффициента преступности; показатели, | | |
| |используемые уголовной статистикой и ее задачи; | | |
| |особенности уголовной статистики в зарубежных | | |
| |странах и специальных междунардных организаций; | | |
| |криминологическая статистика; | | |
| |- структура преступности - ее | | |
| |качественно-количественный показатель;” география”,| | |
| |“экология” и “топография” преступности; | | |
| |“компонентная структура преступности”; | | |
| |- динамика преступности и ее анализ (его цели); | | |
| |проблема “латентности”; группы латентных | | |
| |преступлений;факторы, влияющие на существование и | | |
| |величину латентности; | | |
| |- последствия преступности - один из показателей, | | |
| |характеризующих преступность (“цена преступности”);| | |
| |экономические, социальные и иные последствия; ущерб| | |
| |или издержки. | | |
| | | | |
| |2. Причины и условия преступности. |30 | |
| |Значение понимания причин и условий преступности в |мин. | |
| |правоохранительной деятельности. | | |
| |Понятие детерминант преступности в соответствии с | | |
| |философской теорией причинности; ее выражение в: | | |
| |объективном характере; взаимодействии с другими | | |
| |явлениями; неравнозначности и равноценности | | |
| |явлений; отличии причинной связи от других видов | | |
| |связи; сложности, многоступенчатом и иерархичном | | |
| |характере; том, что причина порождает следствие, а | | |
| |условие этому лишь способствует; относительности | | |
| |деления явлений на причины и условия (проблема | | |
| |разграничения причин и условий преступности). | | |
| |Многообразие причин и условий преступности, их | | |
| |классификация: | | |
| |-по уровню действия (1. Причины и условия | | |
| |преступности в целом, различных групп и отдельных | | |
| |видов преступлений; 2. на уровне всего общества, | | |
| |отдельных его социальных групп и на уровне | | |
| |отдельного индивида); | | |
| |- по содержанию ( политические, экономические, | | |
| |идеологические, социально-психологические, | | |
| |организационно-управленческие); | | |
| |- объективные и субъективные причины; | | |
| |- по направленности, механизму действия | | |
| |(классификация условий на формирующие и | | |
| |способствующие); | | |
| |по временной и пространственной распространенности | | |
| |(постоянные и временные, на какой территории). | | |
| | | | |
| | ЗАКЛЮЧЕНИЕ |5 | |
|3 | |мин. | |

Заместитель начальника кафедры УПД кандидат юридических наук майор юстиции
Л.Тарасенко
“____”сентября 1995 г.

ВОЕННЫЙ ИНСТИТУТ ПОГРАНИЧНЫХ ВОЙСК РФ
КАФЕДРА УГОЛОВНО - ПРАВОВЫХ ДИСЦИПЛИН

Экз. ___

УТВЕРЖДАЮ
Начальник кафедры УПД полковник юстиции
С.Яковлев
“___”сентября 1995г.

П Л А Н проведения семинара по криминологии

Тема № 3. Преступность и методика ее изучения.
Учебные и воспитательные цели:

1. Закрепить у курсантов знания о качественно-количественных характеристиках преступности и ее детерминантах.

2.Воспитывать у обучаемых способности и желания к творческому, исследовательскому подходу в изучении криминологии.

Время: 2 часа.

Место: аудитория УПоГЗ
Учебно-материальное обеспечение:
- схемы
- технические средства обучения

Литература для самостоятельной работы курсантов по подготовке к занятию
(семинару):
Учебники: Криминология. М., Изд. Московского университета, 1994, с.с.40-94;
Криминология, М., Юридическая литература, 1988, с.с.17-46, 63-85, 112-158;
Аванесов Г.А. Криминология, М., Академия МВД СССР, 1984, с.с.155-247,286-
333;
Учебное пособие: Вицин С.Е. Системный подход и преступность. М., Академия
МВД СССР, 1980, с.с.27-51;
Статьи: Резник Г.М. Криминологическая типология преступности. Сб. статей
“Криминология и уголовная политика”, М., Институт государства и права”,
1985, с.с.39-42.

Учебные вопросы и расчет времени:
| | Учебные вопросы |Время |Примечани|
| | | |я |
| 1|Вступительная часть | | |
| |а) проверить: готовность группы к семинарскому |10 мин| |
| |занятию; | | |
| |наличие у курсантов литературы и конспектов | | |
| |лекции; | | |
| |б) объявить тему, учебные вопросы и цель занятия;| | |
| | | | |
| |в) определить порядок отработки учебных | | |
| |вопросов; | | |
| |г) обозначить значение темы в системе курса | | |
| |учебной дисциплины (2-3 предложения) | | |
| 2|Учебные вопросы: | | |
| |1. Понятие преступности | | |
| |Научное и приладное значение понимания явления и | | |
| |многообразие научных дефиниций“преступности”. | | |
| |2. Основные показатели преступности. | | |
| |Показатели преступности: | | |
| |- уровень - количественная характеристика | | |
| |преступности (состояние и уровень преступности); | | |
| |расчет коэффициента преступности; показатели, | | |
| |используемые уголовной статистикой и ее задачи; | | |
| |особенности уголовной статистики в зарубежных | | |
| |странах и специальных междунардных организаций; | | |
| |криминологическая статистика; | | |
| |- структура преступности - ее | | |
| |качественно-количественный показатель;” | | |
| |география”, “экология” и “топография” | | |
| |преступности; “компонентная структура | | |
| |преступности”; | | |
| |- динамика преступности и ее анализ (его цели); | | |
| |проблема “латентности”; группы латентных | | |
| |преступлений;факторы, влияющие на существование и| | |
| |величину латентности; | | |
| |- последствия преступности - один из показателей,| | |
| |характеризующих преступность (“цена | | |
| |преступности”); экономические, социальные и иные | | |
| |последствия; ущерб или издержки. | | |
| |3.Причины и условия преступности, их | | |
| |классификация. | | |
| |Значение понимания причин и условий преступности | | |
| |в правоохранительной деятельности. | | |
| |Понятие детерминант преступности в соответствии с| | |
| |философской теорией причинности; ее выражение в: | | |
| |объективном характере; взаимодействии с другими | | |
| |явлениями; неравнозначности и равноценности | | |
| |явлений; отличии причинной связи от других видов| | |
| |связи; сложности, многоступенчатом и иерархичном | | |
| |характере; том, что причина порождает следствие, | | |
| |а условие этому лишь способствует; | | |
| |относительности деления явлений на причины и | | |
| |условия (проблема разграничения причин и условий | | |
| |преступности). | | |
| |Многообразие причин и условий преступности, их | | |
| |классификация: | | |
| |-по уровню действия (1. Причины и условия | | |
| |преступности в целом, различных групп и отдельных| | |
| |видов преступлений; 2. на уровне всего общества, | | |
| |отдельных его социальных групп и на уровне | | |
| |отдельного индивида); | | |
| |- по содержанию ( политические, экономические, | | |
| |идеологические, социально-психологические, | | |
| |организационно-управленческие); | | |
| |- объективные и субъективные причины; | | |
| |- по направленности, механизму действия | | |
| |(классификация условий на формирующие и | | |
| |способствующие); | | |
| |по временной и пространственной | | |
| |распространенности (постоянные и временные, на | | |
| |какой территории). | | |
| 3|Ответы на вопросы: | | |
| |1 вопрос |15 м. | |
| |2 вопрос |30 м. | |
| |3 вопрос |25 м. | |
| 4|Заключительная часть |10 | |
| |Подведение итогов занятия, выставление и |мин. | |
| |объявление оценок; | | |
| |Курсантам объявляется о том, что следущее занятие| | |
| |- лекция по теме №4 “Криминогенная обстановка в | | |
| |России” и предлагается почитать специальные | | |
| |статьи в газетах и журналах, характеризующие | | |
| |отдельные вопросы предложенной темы. | | |

Заместитель начальника кафедры УПД кандидат юридических наук майор юстиции
Л.Тарасенко
“____”сентября 1995г.

ВОЕННЫЙ ИНСТИТУТ ПОГРАНИЧНЫХ ВОЙСК РФ
КАФЕДРА УГОЛОВНО - ПРАВОВЫХ ДИСЦИПЛИН

Экз.____

УТВЕРЖДАЮ
Начальник кафедры УПД полковник юстиции

С.Яковлев
“___”сентября 1995г

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
ТЕМА № 3 Преступность и методика ее изучения.
Время: 4 часа
Место проведения :
- лекции - лекционный зал;
- семинара - аудитории УПогЗ

Номера занятий и их наименование:
Занятие 1. Лекция
Занятие 2. Семинар

ОБЩИЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ
УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮ ТЕМЫ

Данная тема знакомит курсантов с качественно-количественными характеристиками и детериминантами преступности.

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: доклад на тему, шпаргалки по математике юридические рефераты.



Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10  11 | Следующая страница реферата

Поделитесь этой записью или добавьте в закладки