Развитие теории урока в советской дидактике периода середины 50-х - середины 60-х годов
Категория реферата: Рефераты по педагогике
Теги реферата: сочинение на тему зима, реферат на тему русь русь
Добавил(а) на сайт: Dekabrena.
Предыдущая страница реферата | 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 | Следующая страница реферата
№8. С. 85-88.
114. Кныш Л.П. Сочетание фронтальной и индивидуальной работы учащихся на уроке: Автореф. дис. … канд. пед. наук. Одесса. 1959. 16 с.
115. Колчина Г., Смоленская И., Уманская В., Колчин Н. Наша оценка комментированных уроков. // Нар. образование. 1964. №11. С. 53-54.
116. Кондратьева М.А. Становление и тенденции развития школ РСФСР с углубленным изучением учебных предметов (конец 50-х – вторая половина 80- х годов): Дис. … канд. пед. наук. М., 1990. 200 с.
117. Константинов Н.А., Савич А.Л., Смирнов М.Т. Основные вопросы педагогики. М.: Учпедгиз, 1957. 342 с.
118. Королев Ф.Ф. Всесторонее развитие человеческой личности - важнейшая задача коммунистического строительства // Сов. педагогика. 1961. №7. С.
12-36.
119. Королев Ф.Ф. Некоторые теоретические проблемы советской педагогики //
Сов. педагогика. 1959. №10. С. 26-40.
120. Королев Ф.Ф. О путях и мерах преодоления второгодничества и отсева //
Сов. педагогика. 1962. №2. С. 3-14.
121. Королев Ф.Ф., Янцов А.И. Педагогические проблемы, связанные со всесторонним развитием личности // Школа и труд / Ред. А.И. Янцов, П.Р.
Аутов. М., 1963. 328 с.
122. Коротяев Б. Психология приходит на урок // Нар. образование. 1964. №5.
С. 28-31.
123. Коротяев Б.И. Вооружать учащихся методом познания учебного предмета //
Сов. педагогка. 1965. №9. С. 109-114.
124. Кудрявцев Т.В. Вопросы психологии и дидактики проблемного обучения //
О проблемном обучении. М., 1967. Вып. 1. С. 3-20.
125. Кузьмина Н.В. Психологическая структура деятельности учителя и формирование его личности: Автореф. дис. … д-ра. пед. наук. Л., 1965. 40 с.
126. Куликова Л.Н. Проблемы саморазвития личности. Хабаровск, 1997. 313 с.
127. Лебедев П.А. Поиски и решения. М.: Знание, 1962, 32с.
128. Левин С.Е. Работа учителя и учащихся на уроках истории в VII-Х классах. М.: Учпедгиз, 1957. 96 с.
129. Левитов Н.Д. О психических состояниях человека. М.: Просвещение, 1964.
344 с.
130. Левшин А. Всестороннее развитие личности и проблемы школьного обучения
// Нар. образование. 1961. №12. С. 19-27.
131. Левшин А. За новаторство в школьной практике и педагогической науке.
// Нар. образование. 1962. №9. С. 26-37.
132. Левшин Л.А. Педагогика и современность. М.: Просвещение, 1964. 360 с.
133. Лейбенгруб П.С. Дидактические требования к уроку истории в средней школе. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1957. 160 с.
134. Лейтес Н.С. Об умственной одаренности. М.: Изд-во АПН РСФСР, 1960. 215 с.
135. Лемберг Р.Г. Слить в единый поток воспитание и обучение // Сов. педагогика. 1963. №11. С. 11-22.
136. Лемберг Р.Г. Вопросы методики урока. Алма-Ата, 1957. 34 с.
137. Лемберг Р.Г. Вопросы построения урока. Алма-Ата: Казгосиздат. 1941. 76 с.
138. Лемберг Р.Г. Вопросы психологии урока // Учен. зап. Казах. гос. пед. ин-та им. Абая. Сер. педагогика и психология. Казань, 1958. Т. XVIII. С.
3-46.
139. Лернер И.Я. Ознакомление учащихся с методами науки как средство связи обучения с жизнью // Сов. педагогика. 1963. №10. С.15-27.
140. Липецкий облоно поощряет передовиков. // Нар. образование. 1961. №10.
С. 123-124.
141. Лихачев Б.Т. Педагогика: Курс лекций. Учеб. пособие для студентов пед. учебных заведений и слушателей УПК и ФПК. М.: Прометей, 1996. 526 с.
142. Лордкипанидзе Д.О. Принципы и методы обучения. Тбилиси: Изд-во Тбилис. пед. ин-та, 1957. 196 с.
143. Ляпин Н.Н. Мысли о работе учителя. М.: Просвещение. 1964. 55 с.
144. Манеев А.А. К вопросу о внутришкольном руководстве перестройкой урока.
Алма-Ата: ГИУУ, 1964. 38 с.
145. Материалы и отчеты школ о производственном обучении. ЦГА РФ. Ф. 2306.
Оп. 72. Ед. хр. 8270. 173 л. 1961.
146. Материалы о выполнении закона "Об укреплении связи …" в РСФСР за 1960-
1961 гг. ЦГА РФ. Ф. 2306. Оп. 72. Ед. хр. 8235. 91 л. 1961.
147. Махмутов М. Развитие познавательной активности учащихся // Нар. образование. 1963. №8. С. 29-35.
148. Махмутов М.И. Развитие познавательной активности и самостоятельности в школах Татарии // Сов. педагогика. 1963. №5. С. 10-26.
149. Махмутов М.И. Развитие познавательной активности и самостоятельности в школах Татарии. Казань: Тат. книж. изд-во.1963. 80 с.
150. Махмутов М.И. Современный урок и пути его организации М.: Педагогика,
1975. 184 с.
151. Махмутов М.И. Теория и практика проблемного обучения. Казань: Татар. кн. изд-во, 1972. 551 с.
152. Менчинская Н., Калмыкова З. Проблемы преодоления отставания в учении
// Нар. образование. 1963. №4. С. 61-65.
153. Моносзон Э. Успешный опыт преодоления неуспеваемости и второгодничества // Нар. образование. 1963. №2. С. 31-36.
154. Моносзон Э.И. Об усовершенствовании преподавания гуманитарных предметов // Сов. педагогика. 1962. №4. С. 10-21.
155. Моносзон Э.И. Проблема воспитательного обучения на современном этапе развития советской школы. НА РАО. Ф. 25. Оп. 2. Ед. хр. 440. 1959. Л. 42.
156. Морозов Д. Учить, развивая // Нар. образование. 1964. №11. С. 36-45.
157. Москаленко К. Как должен строиться урок? // Нар. образование. 1959.
№10. С. 64-71.
158. Москаленко К.А. Комплексное усвоение материала. // Изв. Воронеж. гос. пед. ин-та. Воронеж, 1970. Т. 99. С. 93-151.
159. Москаленко К.А. Ответ товарищам // Нар. образование. 1960. №7.
Приложение. С. 1-15.
160. Москаленко К.А. Психолого-педагогические основы объединенного урока //
Липецкий опыт рациональной организации урока /Под ред. М.А. Данилова и др. М.: Учпедгиз, 1963. С. 27-40.
161. Мрежин Н., Алленов В. Урок и его анализ // Нар. образование. 1958. №6.
С. 63-68.
162. Мустафаев В.Н. Липецкий опыт и его применение в школах Мордовии.
Саранск: Мордов. кн. изд-во, 1963. 96 с.
163. На высоком идейном и педагогическом уровне // Нар. образование. 1961.
№7. С. 1-8.
164. Народное образование в СССР / Под ред. М.А. Прокофьева и др. М., 1967.
165. Народное образование в СССР. Общеобразовательная школа. Сб. док. 1917-
1973 гг. М.: Педагогика, 1974. 560 с.
166. Научно-практическая конференция по вопросам перестройки урока. // Сов. педагогика. 1962. №4. С. 149-154.
167. Некрасова Н.С. Виды самостоятельных работ на уроках биологии. //
Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: бесплатные рефераты без регистрации, курсовые.
Предыдущая страница реферата | 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 | Следующая страница реферата