Рефераты | Рефераты по педагогике | Создание ситуации успеха в учебной деятельности школьников |
Главным мотивом у восемнадцати человек является отсутствие интереса к отдельным предметам. Значительная группа учащихся имеет важный стимул к учебе – интерес (разбросанность интересов, наличие какого-нибудь собственного интереса). Безразличие взрослых к успехам школьников выделили пять человек.
Такое положение наблюдается в среднем звене. В старших классах школьники считают, что есть достаточно большой перечень обстоятельств, которые могут изменить их отношение к учебе в лучшую сторону. Опрос был проведен в десятом «Б» и «А» классах той же школы.
Таблица №3.
Мое отношение к учебе улучшится если:
|
Будет возможность свободного выбора глубины изучения некоторых предметов. Отношения между учениками и учителями будут носить более свободный характер. Увеличится количество предметов, которые будут готовить к реальной жизни. Если буду уверен, что тот, кто лучше учиться, будет лучше жить. В школе всегда можно найти взрослого человека, который поможет мне решить мои личные проблемы. Мы будем не просто заучивать материал, а что-то делать самостоятельно. |
16 2 4 8 4 6 |
Меняется мотивация. Важны те предметы, которые будут сдаваться при поступлении в ВУЗ, их изучают серьезнее и глубже. Более важно для учащихся достигнуть понимания, а не запоминания. Для школьников важно то, как наше сегодняшнее общество оценивает хорошие знания. Они хотят быть уверенными в том, что тот, кто лучше учиться, будет лучше жить. К сожалению, в настоящее время они в этом не уверенны.
В этих же классах был проведен тест-опросник А. Мехрабиана для измерения мотивации достижения, предложенный М. Ш. Магомедом-Эминовым, предназначенный для диагностики двух обобщенных устойчивых мотивов личности: мотива стремления к успеху и мотива избегания неудачи. При этом, оценивается, какой из двух мотивов у испытуемых доминирует (см. прил. № 5). По итогам диагностики выяснилось, что у 60 % школьников доминирует мотив избегания неудачи. У 40 % - мотив стремления к успеху, в основном это юноши.
Мотив избегания неудачи преобладает над мотивом стремления к успеху.
Жизнедеятельность ребенка в школе складывается не только из учебной работы, но и из общения, интереса к отдельным людям, внеклассной деятельности, спорта и так далее. Поэтому важно знать с каким настроением дети идут в школу, что их радует, а что, как они говорят, напрягает. Опрос проводился в седьмых классах.
Таблица №4.
|
часто |
редко |
Никогда |
||
|
С опасением, что не выучил урок Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: здоровье реферат, банк курсовых работ бесплатно. Предыдущая страница реферата | 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 | Следующая страница реферата Поделитесь этой записью или добавьте в закладкиКатегории: |
