Обратим внимание, что
по-настоящему безразличных к своим успехам всего два человека. Исходя из этого, правильнее говорить о том, что они часто не хотят учить то, что им
предлагается. Не удивительно, что время от времени, ребята демонстрируют
отвращение к учебе. Именно поэтому они выше всех ценят учителя, умеющего вести
урок интересно!
Весьма довольных также не так уж
много, десять человек. Это те ребята, которые хорошо адаптированы к школе и ее
требованиям, не переживают по пустякам.
Основная же часть, двадцать два
человека, относиться к своим успехам критически. Это в определенной степени
радует. Значительная часть учащихся ощущает недовольство эпизодически, есть и
ученики, у которых это бывает довольно часто (шесть человек). Последняя группа
нуждается в помощи классного руководителя, тех учителей, предметы которых
вызывают у ребят какие-то трудности.
Недовольство копиться
постепенно. Мнение школьников о том, что мешает и что помогает их успешной
деятельности в школе, очень интересны. То, что дети эмоционально реагируют на
свои успехи и неудачи, мы знаем, посмотрим, как они объясняют их. С этой целью
был проведен опрос, позволяющий выявить помехи, с тем же классом.
Помехи успешной учебы.
Таблица №2.
Разбросанность интересов
Развлечения (игры, дискотеки)
Домашние проблемы
Нереальность выполнения всех домашних заданий
Отсутствие интереса к отдельным предметам
Мои интересы преобладают над школьными заданиями
У меня часто бывает плохое настроение
Думаю, не все предметы нужно учить серьезно
До моих успехов никому нет дела
3
1
1
2
18
5
1
4
5
Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: здоровье реферат, банк курсовых работ бесплатно.