Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7 | Следующая страница реферата

Три физические греха суть:

1. Лишение жизни живого существа: от убийства насекомого до убийства человека.

2. Воровство: завладеть имуществом другого без его согласия, не- зависимо от ценности этого имущества или от того, было ли действие со- вершено самолично или через чье-то посредство.

3. Сексуальный проступок: разврат.

Четыре недобродетели речи:

4. Ложь: обманывать других словами или действиями.

5. Злословие: вносить распри или раздоры, побуждая тех, кто был в согласии, ссориться, или тех, кто был в ссоре, зайти в тупик.

6. Грубость: оскорблять других.

7. Пустословие: вести разговоры о глупостях под влиянием желаний и прочих скверн.

Три недобродетели ума:

8. Зависть: думать -- "вот было бы это моим", желать что-либо, принадлежащее другому.

9. Злонамеренность: желание причинить вред другим, большой или малый.

10. Ложные взгляды: представлять несуществующим нечто существую- щее, как например закон перерождений, четыре благородные истины и тому подобные доктринальные положения буддизма.

Пять первых пунктов обязательны для любого верующего мирянина
(иногда 5-ый пункт для мирян заменяется запретом пить опьяняющие на- питки), остальные пять (разумеется, вместе с первыми пятью) -- для мо- наха.

Практика сосредоточения включает медитацию, которая представляет собой однонаправленное сосредоточение сознания на предмете размышле- ния. Имеется много видов медитативного сосредоточения, среди которых выделяется особо практика безмятежности (самадхи). Суть самадхи -- это сосредоточенное удержание сознания на каком-либо объекте, без отвлече- ний, в соединении с блаженной подвластностью воле ума и тела. Ее заме- чательные свойства таковы, что благодаря подвластности ума и тела ока- зывается возможным направить сознание на любой благой предмет по свое- му желанию. При этом приобретаются и многочисленные необычные способ- ности, как то:

Тройное знание: воспоминание о предшествующих рождениях; знание, как существа из одного бытия переходят в другое; знание уничтожения вожделений.

Шесть сверхестественных способностей: искусство творить чудеса; божественное ухо; узнавание мыслей других; знание прежних рождений; божественный глаз; знание уничтожения вожделений.

Практика мудрости (праджня) направлена на совершенствование спо- собности интуитивного различения добра и зла, т.е. того, что ведет к страданию и избавлению от него. Как считают буддисты, истинная природа явлений, или способ их существования, и то, какими они предстают наше- му сознанию, противоположны и противоречат друг другу. Хотя природа явлений заключается в том, что они не обладают самобытием, все явле- ния, воспринимаемые нашим сознанием кажутся таковыми. По этой причине восприятие явлений нашим сознанием и приверженность такому восприятию в корне ошибочны. Вследствие этого нужно убедиться, что объект, восп- ринимаемый умом, -- тем самым умом, который до сих пор безоговорочно принимал эту ложную видимость самобытия, -- не существует, и есть чис- тая иллюзия (майя).

III. ФИЛОСОФИЯ БУДДИЗМА.

Установленные к настоящему времени факты свидетельствуют, что из- начально буддизм не был вполне независим от других религиозно-фило- софских течений Индии. Подобно адживикам его адепты не признавали ав- торитета вед и выступали против брахманской ортодоксальной традиции.
Примечательно, что они использовали термины, употреблявшиеся адживика- ми, не считая нужным объяснять их смысл, и только по своему трактовали их. Тем не менее новое движение радикально отличалось от адживикизма.
Буддизму были чужды как фатализм, так и абсолютный детерминизм, харак- терный для адживикизма. Упорное равнодушие адживиков к этическим воп- росам лишь явственнее оттеняет особое внимание буддизма к этике и не- ограниченным возможностям человека для изменения своей внутренней при- роды, ставшим существенной частью доктрины. Нет ничего удивительного в том, что буддистская проповедь привлекла самые разные слои населения больше, чем полная пессимизма доктрина адживиков.

Немало общих черт объединяло буддизм с джайнизмом. Впрочем, и здесь различия оказались гораздо значительнее моментов сходства. Буд- дизм отрицал крайности аскетизма, столь характерные для джайнской ре- лигии, выдвигая в противовес идею "срединного пути". Принципиальные расхождения демонстрирует также и философский аспект обоих учений (не- постоянство элементов в буддизме и их неизменность в джайнизме, отри- цание души всеми буддистскими школами и ее признание джайнами). В це- лом, однако эти две религиозные традиции при поверхностном взгляде могли действительно показаться весьма близкими, недаром некоторые ев- ропейские ученые первоначально предполагали, что речь идет о разновид- ностях одного и того же учения.

Центральным при определении своеобразия буддистского учения явля- ется его сопоставление с брахманизмом. Дух неприятия брахманских догм и идей как бы пронизывает все раннебуддийские тексты. На протяжении многих веков представители обоих направлений вели непрекращающуюся по- лемику, которая закончилась не в пользу буддизма. Буддисты, естествен- но, всячески подчеркивали оригинальность собственной системы, доказы- вали ее абсолютную независимость от брахманизма и превосходство над ним. В то же время ряд ученых склоняется к противоположной точке зре- ния, рассматривая буддизм в качестве ереси, возникшей в рамках орто- доксальной традиции. Так например, известный современный индийский фи- лософ и политик С.Радхакришнан, избиравшийся президентом республики
Индия, отказывал буддизму в праве считаться самостоятельным учением. В своей получившей мировое признание книге "Индийская философия" Радхак- ришнан пишет: " Чтобы создать свою теорию Будда должен был всего лишь освободить упанишады от их непоследовательных компромисов с ведийским многобожием и религией... Ранний буддизм -- это всего лишь новое пов- торение мыслей упанишад с новой точки зрения". Характерно, что авторы выходящих в Индии работ по истории культуры почти всегда включают буд- дизм в брахманско-индуистскую традицию.

Действительно, несмотря на резкое отличие буддизма от брахманиз- ма, между ними прослеживается сходство и в основных идеях и в частнос- тях. Подобно брахманизму, буддизм признает карму и закон перерождения.
Несмотря на то, что буддизм отстаивал мысль об иллюзорности индивиду- ального существования, а в большинстве упанишад говориться о независи- мом существовании души (атмана), тезис о вечном перерождении не оспа- ривался ни одной из буддистских школ. Весьма близка в обоих системах интерпретация такого вопроса, как цель человеческого существования, его высшее назначение (в буддизме нирвана, в брахманизме мокша). Дос- тижение нирваны, т.е. освобождение от перерождающегося "Я", преодоле- ние мирских связей усилиями собственной воли и как результат "абсолют- ная свобода" от своей низшей природы, рассматривается единственно воз- можным итогом процесса всеобщей изменяемости, составляющего, согласно буддизму, основу жизни. И в буддизме, и в брахманизме этот тезис явля- ется главным, что в наибольшей степени подтверждает связь двух религи- озно-философских систем.

Итак, связь буддизма с предшествовавшими или современными ему ор- тодоксальными, а также реформаторскими учениями не подлежит сомнению.
Это не означает, разумеется, что буддизм непосредственно заимствовал свои основные положения из других систем. Скорее допустимо говорить об общем духовном климате эпохи, определившем круг проблем и понятий, ко- торыми пользовались самые различные течения. Весьма широкое распрост- ранение буддизма заставило исследователей отчасти преувеличить степень его оригинальности, хотя ее нельзя и отрицать.

Когда Будду спрашивали о природе мира, его происхождении и зако- нах, он, как свидетельствует традиция, отвечал "благородным молчани- ем". Этот своеобразный ответ вызвал глубочайшие разногласия среди исс- ледователей буддизма. Согласно текстам сложившегося уже после смерти
Будды канона, он объясняет свое нежелание высказываться по философским вопросам тремя причинами: эти проблемы непосредственно не связаны с практическими вопросами человеческой жизни, не вытекают из положений учения, и не способствуют прекращению страданий. Единственная цель учения -- определение пути, ведущего индивида к "освобождению". Будда пояснял свой взгляд такой притчей: человек, в теле которого застряла стрела, должен стараться извлечь ее, а не тратить время на размышления о том, из какого материала она сделана и кем пущена.

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: реферат по бжд, реферат система управления, реферат скачать без регистрации.



Предыдущая страница реферата | 1  2  3  4  5  6  7 | Следующая страница реферата

Поделитесь этой записью или добавьте в закладки