Современный русский язык
Категория реферата: Рефераты по языковедению
Теги реферата: задачи с ответами, доклад 6 класс
Добавил(а) на сайт: Леонтий.
Предыдущая страница реферата | 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 | Следующая страница реферата
[з?в?э?р?и] – звери.
[т?в?о?рдый] – твердый.
Нейтральный стиль произношения является как бы промежуточным между книжным и разговорным. Орфоэпические произносительные нормы свойственны нейтральному стилю.
Предмет и принципы русской орфографии
Счетные существительные, как правило, изучающий систему правил
единообразного написания слов и их форм, а также сами эти правила.
Орфография состоит из нескольких разделов:
. написание значимых частей слова (морфем) – корней, приставок, суффиксов, окончаний, то есть обозначение буквами звукового состава слов там, где это не определено графикой;
. слитное, раздельное и дефисное написания;
. употребление прописных и строчных букв;
. правила переноса;
. правила графических сокращений слов.
Правописание морфем регулируется в русском языке тремя принципами – фонематическим, традиционным, фонетическим.
Фонематический принцип является ведущим и регулирует более 90 % всех
написаний. Его суть состоит в том, что на письме не отражаются фонетически
позиционные изменения – редукция гласных, оглушение, озвончение, смягчение
согласных. Гласные при этом пишутся так, как под ударением, а согласные –
как в сильной позиции, например позиции перед гласным. В разных источниках
этот основной принцип может иметь разное название – фонематический, морфематический, морфологический.
Традиционный принцип регулирует написание непроверяемых гласных и согласных
(собака, аптека), корней с чередованиями (слагать – сложить), дифференцирующих написаний (ожёг – ожог).
Слитное, раздельное и дефисное написание регулируется традиционным принципом с учетом морфологической самостоятельности единиц. Отдельные слова пишутся преимущественно раздельно, кроме отрицательных и неопределенных местоимений с предлогами (не с кем) и некоторых наречий (в обнимку), части слов – слитно или через дефис (ср.: по моему мнению и по- моему).
Употребление прописных и строчных букв регулируется лексико- синтаксическим правилом: с прописной буквы пишутся собственные имена и наименования (МГУ, Московский государственный университет), а также первое слово в начале каждого предложения. Остальные слова пишутся со строчной буквы.
Правила переноса слов с одной строки на другую основываются на
следующих правилах: при переносе учитывается прежде всего слоговое членение
слова, а затем и его морфемная структура: вой-на, раз-бить, а не *во-йна,
*ра-збить. Не переносится и не оставляется на строке одна буква слова.
Одинаковые согласные в корне слова при переносе разделяются: кас-са.
Из истории русской орфографии
История письма на Руси неразрывно связана с историей христианства, тысячелетие которого отмечалось в 1988.
За свою долгую историю русское письмо претерпело две реформы. Первая большая реформа кириллицы была проведена Петром I, который специальным указом отменил некоторые писавшиеся по традиции, но не нужные русскому письму буквы: ? (омега), ? (пси), ? (кси), S (зело) – раньше писали, например, не «псалтирь», а «?алтирь». Так появилась новая азбука, которую назвали «гражданицей», или «гражданкой».
Вторая, и последняя, реформа русского письма произошла в 1917–1918. К началу ХХ века в русском письме накопилось много устаревшего, отжившего, искусственного, не связанного с фактами языка. Самым главным недостатком старой орфографии были лишние буквы. Даже после Петровской реформы в дореволюционном алфавите было больше букв, чем в современном: помимо тех, что еесть сейчас, в гражданице использовались еще [pic]Они передавали звуки, для обозначения которых в алфавите имелись и другие буквы; буквами- дублетами были е – [pic], и – i – [pic], ф – [pic].
Весь IX век был проникнут заботой педагогов об упрощении правописания: на своих съездах они разрабатывали проекты желательных изменений орфографии. Но особенно бурно борьба за упрощение орфографии развернулась в начале ХХ век, и результатом этой борьбы было создание в 1904 в Петербурге при Императорской Академии наук Комиссии по вопросу о русском правописании.
17 мая 1917 Министерство народного образования Временного
правительства издает циркуляр о введении нового правописания (в
соответствии с проектом 1912) безотлагательно, с начала нового учебного
года. Реформа осуществилась только в 1917–1918, причем декретами советской
власти был принят не проект 1904, разработанный с участием Ф.Ф.
Фортунатова, а более осторожный, урезанный вариант, принятый в мае 1917.
Дальнейшая история русского письма в 20 в. – это история попыток
дальнейшего его усовершенствования. В 1930-е годы неотложной задачей
становится разработка общеобязательного свода правил русского правописания.
Было подготовлено 11 проектов свода, прежде чем в 1956 был принят
окончательный вариант – Правила русской орфографии и пунктуации, действующие до настоящего времени.
Морфология как учение о формообразовании
русского слова
Морфология – это, во-первых, уровень грамматической системы языка, на котором реализуются закономерности грамматического поведения слов и правила образования грамматических разновидностей слов – словоформ. Во-вторых, морфологией принято называть раздел языкознания, изучающий грамматические свойства слов и словоформ.
Грамматическими свойствами слов являются грамматические значения, средства выражения грамматических значений, грамматические категории.
Грамматическое значение сопутствует лексическому значению слова.
Грамматическое значение - это отвлеченное (абстрактное) языковое значение, выраженное формальными грамматическими средствами. Слово обычно имеет
несколько грамматических значений. Например, имя существительное волком в
предложении Я волком бы выгрыз бюрократизм (М.) выражает грамматические
значения предметности, одушевленности, мужского рода, единственного числа, творительного падежа (значение сравнения: «подобно волку, как волк»). Самое
общее и наиболее важное грамматическое значение слова называется
категориальным (общекатегориальным); таковы значения предметности у имени
существительного, количественности у имени числительного и т. д.
Элементарные грамматические значения даны в противоставлениях друг другу. Система противопоставлений значений временных форм образует грамматическую категорию. Категорией может быть только такой набор значений, элементы которого исключают друг друга, т.е. не могут одновременно характеризовать один и тот же объект (это свойство можно сформулировать и по-другому: каждому объекту в определенный момент можно приписать только одно значение из этого набора). Так, свойством категориальности, или взаимоисключительности в нормальном случае обладают значения физического возраста (человек не может быть одновременно стариком и ребенком), пола, размера и многие другие. Напротив, такие значения, как, например, цвет, не являются категориями: один и тот же объект вполне может быть одновременно окрашен в разные цвета.
Необходимо, чтобы категория удовлетворяла второму свойству, т.е. свойству обязательности. Так, в русском языке обязательной является, например, категория времени глагола: всякая личная форма глагола в тексте выражает одно из значений этой категории (либо прошедшее, либо настоящее, либо будущее время), и не бывает такой личной формы глагола, о которой можно было бы сказать, что она «никакого времени», т.е. не охарактеризована по времени в грамматическом отношении.
Наряду с двумя указанными выше основными свойствами грамматические
категории, как правило, характеризуются и рядом дополнительных свойств.
Область применимости грамматической категории (т.е. множества тех слов, для
которых категория обязательна) должна быть достаточно велика и иметь
естественные границы (как правило, это крупные семантико-грамматические
классы слов типа существительных или глаголов или их подклассы типа
переходных глаголов, одушевленных существительных и т.п.). С другой
стороны, число значений грамматической категории (граммем), как правило, невелико, и они выражаются с помощью небольшого числа регулярных
показателей.
Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: культурология как наука, рассказы, шпаргалки на экзамен.
Предыдущая страница реферата | 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 | Следующая страница реферата