Транснациональные корпорации
Категория реферата: Рефераты по экономической географии
Теги реферата: диплом шаблон, курсовая работа по управлению
Добавил(а) на сайт: Азалия.
Предыдущая страница реферата | 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 | Следующая страница реферата
3.3. Программа и ход опытно-экспериментальной проверки результативности факультативных занятий в становлении профессиональных интересов учащихся.
В основу экспериментальной работы были положены результаты констатирующего эксперимента, то есть анализ причин, которые объясняют низкий уровень мотивации и отсутствие интереса у большей части к географии, низкий уровень знаний по теме дипломного исследования у старшеклассников, а в связи с этим – практической необходимостью углубленного изучения данной темы.
По ходу формирующего эксперимента были поставлены такие задачи:
1) разработка курса факультативных занятий по данной теме,
2) углубленное изучение темы с целью формирования профессиональных интересов и географического мировоззрения,
3) стимулирование профессионального интереса путем привлечения разных методов обучения.
Суть формирующего эксперимента состояла в том, что были проведены факультативные занятия по теме дипломного исследования среди учеников, интересующихся изучением географии.
Работая над экспериментальной программой, мы исходили из положения о развивающем характере обучения, направленного на саморазвитие личности, сотрудничество учителя и ученика и индивидуализацию обучения, чтобы обеспечить творческое развитие каждого ребенка.
Для повышения эффективности изучения этой темы факультативы подходят благодаря своим организационным возможностям:
1) добровольный выбор учеником,
2) маленькая группа,
3) психолого-педагогические особенности учеников,
4) возможности использования индивидуального подхода,
5) высокая активность деятельности,
6) возможность реализации межпредметных связей.
В дидактике установлена следующая закономерность: «способствование факультативных занятий формированию у учащихся знаний, умений и навыков, а также овладению приемами учебной работы необходимых для дальнейшего образования и самообразования, позволяют учеников почувствовать себя мастерами выбранного дела…».
При разработке экспериментальной программы были учтены такие принципы, как: научность, перспективность, последовательность, наглядность, доступность, индивидуальность.
При выборе и сочетании методов обучения мы руководствовались следующими критериями:
1. Соответствие целям и задачам обучения.
2. использование и привлечение методов, позволяющих формировать профессиональные интересы старшеклассников.
3. Соответствие содержанию данной темы.
4. Соответствие учебным возможностям школьников: возрастным (физическим, психологическим), уровню подготовленности (образованности, воспитанности, развития), особенностям возрастных интересов.
5. Реализация дифференциации обучения и повышение познавательной активности.
Все это дало возможность преодолеть традиционные подходы в обучении и разработать программу занятий факультативного курса по теме «Историко- географические особенности становления и развития транснационального капитала» (для учащихся 10 класса из 8 занятий, 1 час в неделю). Они представлены в таблице 3. Данная программа может быть расширена с целью более глубокого изучения, что связано со спецификой данной темы, - может быть использована во всех темах курса социальной и экономической географии.
Таблица 3. Программа факультативных занятий.
|№ |Тема факультативного занятия |Форма занятия |Кол-во |
|занятия | | |часов |
|1 |Вводное: «Определение ТНК. |Мини-лекция |1 |
| |Модели поведения. Причины | | |
| |возникновения». | | |
|2 |«Типология ТНК и ее |Практическая работа |1 |
| |усовершенствование». | | |
|3 |«Этапы исторического развития и |Комбинированный урок |1 |
| |формирования транснационального | | |
| |капитала» | | |
|4 |«Влияние ТНК на экономику |Комбинированный урок |1 |
| |развитых и развивающихся стран. |с элементами | |
| |Формы деятельности ТНК». |нестандартного | |
|5 |«Корпоративные гиганты XXI |Пресс-конференция |1 |
| |века». | | |
|6 |«Взаимосвязь деятельности ТНК с |Беседа за круглым |1 |
| |проблемами безработицы и |столом | |
| |занятости». | | |
|7 |«Страны базирования ТНК. |«Лекция с ошибками» |1 |
| |Региональный аспект». | | |
|8 |«Тэньэшка» |Игра |1 |
Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: курсовые работы бесплатно, понятие культуры.
Предыдущая страница реферата | 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 | Следующая страница реферата