Транснациональные корпорации
Категория реферата: Рефераты по экономической географии
Теги реферата: диплом шаблон, курсовая работа по управлению
Добавил(а) на сайт: Азалия.
Предыдущая страница реферата | 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 | Следующая страница реферата
Разработки факультативных занятий приведены в Приложении 2.
3.4. Результаты экспериментально-исследовательской работы.
О результатах проведенной работы свидетельствуют такие показатели:
1. повышение интереса к изучению географии,
2. активная работа на уроках,
3. умение выражать свое мнение и привести аргументы в защиту своего решения,
4. позитивное отношение к изучению ТНК и тем курса, тесно с ними связанных,
5. проявление профессиональной заинтересованности в географии,
После проведения формирующего эксперимента была проведена диагностическая контрольная работа по следующим вопросам:
1. Что такое ТНК? Этапы становления транснационализации.
2. Функции, которые выполняют ТНК для мирового хозяйства (положительные, отрицательные, нейтральные).
3. Влияние ТНК на общество.
4. Связь ТНК и рыночных отношений.
5. Назовите примеры ТНК и сферы влияния, отрасли базирования.
6. В какой сфере вы бы предпочли занять место? Ответ обоснуйте.
Проследим результаты из таблицы 4.
Таблица 4. Уровни знаний старшеклассников после эксперимента.
|Уровни |Контрольная группа |Экспериментальная группа |
| |Кол-во учеников |% |Кол-во учеников |% |
|Высокий |3 |20 |9 |56 |
|Средний |4 |25 |6 |38 |
|Низкий |9 |55 |1 |6 |
Таблица показывает возросшее количество верных ответов на вопросы контрольной работы у старшеклассников экспериментально группы, что свидетельствует о возросшем качестве знаний учеников и положительной мотивации обучения, о самостоятельности и познавательной активности старшеклассников.
Предложенный курс создает условия для повышения уровня и качества знаний учащихся, формированию устойчивых профессиональных интересов, задействованию резервных возможностей учеников, что позволяет говорить о результативности данного вида работы:
Диаграмма 2. Сравнительные результаты педагогического эксперимента.
Среди учащихся экспериментальной группы большинство имеют высокий и средний уровни знаний. Ответы на вопросы контрольной работы были глубокими и полными, учащиеся проявляли творческий подход при написании.
Тогда как старшеклассники контрольной группы имеют ответы с преобладанием среднего и низкого уровня знаний. При этом ответы были поверхностными и не конкретными.
Учащиеся экспериментальной группы стали охотнее работать самостоятельно, используют полученные знания в курсе географии. Улучшилось эмоциональное настроение на уроках. У ребят развились такие черты как любознательность, логика высказывания мыслей, эрудированность, самокритичность, - именно эти качества составляют профессиональную наклонность учеников к географии.
Результаты повторного анкетирования показали формирование устойчивых интересов к изучению географии, положительного отношения к факультативным занятиям, и становлению устойчивых профессиональных интересов старшеклассников. Следовательно, факультатив дает возможность для реализации воспитательных функций, что и требовалось подтвердить в ходе педагогического эксперимента.
Выводы по 3 разделу.
В результате проведенного педагогического эксперимента мы пришли к следующим выводам:
1. Изученное состояние данной проблемы в практике школы не отвечает ее теоретическому изложению в научно-педагогической литературе. Классно- урочная система не позволяет полностью раскрыть все аспекты географической науки и сформировать профессиональную направленность старшеклассников, а количество уже введенных курсов по географии невелико,
2. факультативный курс позволяет целенаправленно вести обучение с целью его углубления и расширения, что повышает уровень географического мировоззрения, развивать коммуникативность, творческие и исследовательские способности учеников, что мы экспериментально подтвердили,
3. нами разработана программа факультативных занятий по теме дипломного исследования из 8 занятий.
Следовательно, программа факультативных занятий может быть приемлемой для использования в практике общеобразовательной школы.
Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: курсовые работы бесплатно, понятие культуры.
Предыдущая страница реферата | 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 | Следующая страница реферата