Предыдущая страница реферата | 7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17 | Следующая страница реферата

Матрица баллов ЗАО КЗА управленческих и инженерных работников

|Критические факторы |Уровни |
| |минимальный |низкий|средний|Высокий|
|1 |2 |3 |4 |5 |
|1.Степень специализации: | | | | |
|Однородная узкоспециализированная; |10 |20 |30 |40 |
|Разнородная по отдельным разделам | | | | |
|определенной сферы; |15 |30 |45 |60 |
|Разнородная по всему кругу задач | | | | |
|подразделения |25 |50 |75 |100 |
|2. Степень самостоятельности | | | | |
|выполнения работ: | | | | |
|Выполнение работы: под |20 |40 |60 |80 |
|непосре3дственным руководством | | | | |
|начальника; | | | | |
|В полном соответствии с инструкцией|28 |56 |85 |115 |
|или под общим руководством; | | | | |
|Полностью самостоятельно |40 |80 |120 |160 |
|3.Степень ответственности: | | | | |
|Ответственность: только за свою |28 |54 |68 |90 |
|работу; |48 |96 |120 |160 |
|За работу группы |60 |120 |150 |200 |
|За весь коллектив подразделения | | | | |
|Степень новизны: | | | | |
|Работа: регулярно (в течение | | | | |
|квартала) повторяемая; |28 |55 |85 |120 |
|Нерегулярно повторяемая; |42 |85 |125 |180 |
|Вновь начинаемая |70 |140 |210 |300 |
|Степень творчества: | | | | |
|Труд: технический; |45 |90 |135 |180 |
|Формально – логический; |65 |125 |190 |250 |
|Творческий |90 |180 |270 |360 |
|Итого | | | |1960 |

Так как численность работников ЗАО КЗА значительна (около 4000 человек), то матрица баллов будет разделена на две: одна для управленческих и инженерных работников, другая для рабочих. Результаты расчетом для рабочих представлены в таблице 9.

Таблица 9

Матрица баллов ЗАО КЗА рабочих

|Критические факторы |Уровни |
| |минимальный|Низкий |средний|Высокий|
|Физическая нагрузка: труд | | | | |
|простой ручной; |5 |5 |8 |10 |
|механический; |6 |9 |12 |15 |
|автоматизированный |13 |25 |37 |50 |
|Умственная нагрузка: Труд | | | | |
|Технический; |5 |7 |13 |13 |
|Формально – логический; |7 |10 |15 |20 |
|Творческий |20 |35 |50 |65 |
|Навыки и сноровка: | | | | |
|Владеет лишь основными операциями; |8 |12 |20 |25 |
|Свободно владеет всеми операциями |30 |60 |90 |120 |
|4.Обучение навыкам профессиональное| | | | |
|обучение, опыт работы: | | | | |
|Имеет лишь основы профессиональных |10 |18 |27 |36 |
|знаний; | | | | |
|Знаний достаточно для выполняемой |13 |23 |35 |45 |
|работы, но запас незначителен; |45 |90 |135 |180 |
|Владеет профессией в совершенстве | | | | |
|5.Воздействие окружающей среды: | | | | |
|Условие труда: хорошие; |12 |22 |35 |45 |
|Удовлетворительные; |17 |33 |50 |67 |
|Неудовлетворительны |55 |110 |165 |220 |
|Производительность труда и качество| | | | |
|труда: Низкие |23 |45 |66 |87 |
|Средние |38 |75 |110 |145 |
|Высокие |48 |90 |135 |175 |
|Очень высоки |75 |150 |220 |290 |
|Итого | | | |1725 |

На основе матрицы баллов разработаем факторно – критическую модель оценки сложности выполнения работ. Данная модель также будет разбита на две: для управленческих и инженерных работников и для рабочих. Эта модель позволит определить коэффициент сложности выполнения работ (см. формулу 2).

Результаты расчетов представлены в таблице 10 и 11.

Таблица 10

Факторно – критическая модель оценки сложности управленческих и инженерных работ

|Фактор сложности |Весомость |Критерии фактора |Значимость |
|работ |фактора | |фактора |
|Степень |0,10 |Работа: однородная |0,4 |
|специализации | |узкоспециализированная; | |
| | |Разнородная по отдельным |0,6 |
| | |разделам определенной сферы; |1,0 |
| | |Разнородная по всему кругу | |
| | |задач подразделения | |
|Степень |0,20 |Выполнение работы: под | |
|самостоятельности| |непосредственным руководством|0,5 |
|выполнения работ | |начальника; | |
| | |В полном соответствии с |0,7 |
| | |инструкцией или под общим | |
| | |руководством; |1,0 |
| | |Полностью самостоятельно | |
|Степень |0,25 |Ответственность: только за |0,45 |
|ответственности | |свою работу; | |
|(в зависимости от| |За работу группы |0,8 |
|уровня | |(подразделения); |1,0 |
|руководства) | |За весь коллектив | |
|Степень новизны |0,30 |Работа: регулярно (в течение |0,40 |
| | | | |
| | |квартала) повторяемая; |0,60 |
| | |Нерегулярно повторяемая; |1,0 |
| | |Вновь начинаемая | |
|Степень |0,33 |Труд: технический; |0,5 |
|творчества | |Формально – логический; |0,7 |
| | |Творческий |1,0 |
|Производительност|0,38 |Низкие |0,4 |
|ь труда и | |Средние |0,5 |
|качество труда | |Высокие |0,65 |
| | |Очень высокие |0,8 |

Значение каждого субфактора определяется в процентах от максимального балла по каждому их факторов. Например, для степени специализации: 1) однородная узкоспециализированная – 40 / 100% = 0,4;

2) разнородная по отдельным разделам определенной сферы – 60 / 100% =
0,6;

3) разнородная по всему кругу задач подразделения – 100 / 100% = 1,0

Таблица 11

Факторно – критическая модель оценки сложности для рабочих

|Фактор сложности |Весомость |Критерии фактора |Значимость |
|работ |фактора | |фактора |
|Физическая |0,1 |Труд: простой ручной; |0,2 |
|нагрузка | |Механический; |0,30 |
| | |Автоматизированный |0,35 |
|Умственная |0,20 |Труд: технический; |0,2 |
|нагрузка | |Формально – логический; |0,3 |
|(ответственность, | |Творческий |0,35 |
|внимание) | | | |
|Навыки и сноровка |0,25 |Владеет лишь основными |0,2 |
| | |операциями; |0,35 |
| | |Свободно владеет всеми | |
| | |операциями | |
|Обучение навыкам, |0,30 |Имеет лишь основы |0,2 |
|профессиональное | |профессиональных знаний; | |
|обучение, опыт | |Знаний достаточно для |0,25 |
|работы | |выполняемой работы, но запас | |
| | |незначителен; |0,35 |
| | |Владеет профессией в | |
| | |совершенстве | |
|Воздействие |0,33 |Условие труда: хорошие; |0,2 |
|окружающей среды | |Удовлетворительные; |0,3 |
| | |неудовлетворительные |0,35 |
|Производительность|0,38 |Низкие |0,3 |
|труда и качество | |Средние |0,5 |
|труда | |Высокие |0,6 |
| | |Очень высокие |0,7 |

На основании полученных таблиц составляется сетка соотношений в оплате труда работников ЗАО КЗА путем умножения весомости фактора на его значимость. Диапазон сетки рассчитан таким образом, чтобы работники стремились повысить свою производительность и качество труда, свой профессионализм.

Результаты представлены в таблице 12

Таблица 12

Сетка соотношений в оплате труда работников разных квалификационных групп (К) ЗОА КЗА

|разряды |Квалификационные группы работников |
| | |
| | |
| | |
|вилка | |
|значений | |
| |1 |2 |3 |4 |5 |6 |
| |0,5-0,59 |0,55-0,67|0,65-0,78|0,75-0,84|0,88-1,32 |1,28-1,60|
| |Кср=0,54 | | | |Кср=1,10 | |
| | |Кср=0,61 |Кср=0,715|Кср=0,79 | |Кср=1,44 |
|1 |X |X | | | | |
|2 | |X |X | | | |
|3 | | |X |X | | |
|4 | | | |X |X | |
|5 | | | | |X |X |
|6 | | | | | |X |

Для стимулирования работников к повышению производительности труда в данной системе применяются повышающие и понижающие коэффициенты.

В таблице 13 представлены повышающие и понижающие коэффициенты, разработанные с учетом интересов предприятия для каждого работника.

Таблица 13

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: матершинные частушки, мировая экономика.



Предыдущая страница реферата | 7  8  9  10  11  12  13  14  15  16  17 | Следующая страница реферата

Поделитесь этой записью или добавьте в закладки