Предыдущая страница реферата | 12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22 | Следующая страница реферата

   "Сначала из воды слышен хор,  потом звон колоколов.Город начинает подниматься из  воды.Музыка становится торжественной.В этот момент го­род вновь погружается в пучину.Потом музыка успокаивается,  как  будто успокаивается вода,  покрывшая  город.Нет  ряби,  даже не дует ветер и вновь звучит та же музыка, как и в начале, будто не было ничего."

Конечно это не все детские работы, но и они показывают, что такое

сложное по музыкальному языку произведение,  как  "Затонувший  собор", было воспринято учениками и создало в их воображении своеобразные кар­тины.

               Следующий урок  был  посвящён  богатой красочной палитре оркестровой музыки композиторов-импрессионистов:

   У.-Сейчас я  сыграю  четере фрагмента из сочинений К.Дебюсси.Свои впечатления о них композитор определил следующим образом:

1."Картина неподвижного небосвода, по которому тихо и печально плывут

облака, постепенно погружаясь в серое небытие.

 2.Сирена парохода, плывущего по Сене.

3.Воспоминания о старых народных увеселениях в Булонском лесу,  иллю-

минированном и наводнённом толпой.

 4.Воспоминание об оркестре республиканской гвардии, играющем отбой." Ваша задача  -  определить  соответствия  музыкальных  фрагментов

прозвучавшим авторским описаниям.

   У. играет несколько раз следующие примеры: тему тарантеллы и тему шествия из симфонического ноктюрна "Празднества",  тему облаков и тему английского рожка из симфонического ноктюрна "Облака".Ученики выполня­ют задание письменно.Проверка показала, что при незначительных разног­ласиях, у  большинства учеников ответы совпали.Соответствия были опре­делены в целом верно.

   У.-Эти фрагменты  из  двух произведений К.Дебюсси - ноктюрнов для симфонического оркестра "Облака"  и  "Празднества".Примечательно,  что для композитора симфонический оркестр здесь не столько средство созда­ния звуковой мощи,  сколько богатая палитра красок.Попытаемся  опреде­лить, какими из них композитор рисует "Облака"?Что примечательно в те­мах этого произведения?

   (Слушание ноктюрна "Облака")

   Д.-Композитор здесь использует различные оттенки белой,  серой  и голубой краски.Первая  тема  -  тема облаков.Она звучала в верхнем ре­гистре неторопливо и спокойно.Мне  кажется,  что  она  проникнута  пе­чалью.После темы облаков звучит тема сирены парохода.Она проходит нес­колько раз не изменяясь на фоне зыбкой темы облаков.

   У.-Что вы можете сказать о ритме этого произведения?

   Д.-Ритм нечёткий .В оркестре отсутствуют ударные инструменты, по­этому он не выходит на первый план.Ровный и спокойный он помогает соз-

дать картину мерного и плавного движения облаков.

   У.-Сейчас мы  прослушаем произведение,  которое называется"Празд­нества".Какие впечатления возникнут у вас? Какие краски вы здесь услы­шите?

   (Слушание ноктюрна "Празднества".)

   Д.-Сперва возникает ощущение темноты, и музыка, доносящаяся изда­лека, воспринимается как шорох.Но постепенно  вырисовывается  мелодия, так как  праздник  подходит всё ближе.И вот он уже рядом,  и его вихрь захватывает нас.Вдруг музыка смолкает, и все начинают прислушиваться ­слышны далёкие  звуки марша.Издалека трубы играют мелодию,  но шествия пока ещё не видно.Музыка всё громче и громче -  шествие  приближается. Вот оно  проходит мимо нас и тоже оказывается во власти зажигательного танца - тема шествия и тема танца звучат вместе.В отличие от "Облаков" настроение здесь  очень  жизнерадостное,всё  искрится  и сверкает.Ритм здесь - как пульс - не прекращается ни  на  секунду.Он  как  стержень, вокруг которого вьются мелодия и гармония.

   У.-К.Дебюсси охарактеризовал эту музыку следующими  словами:"Дви­жение, пляшущий  ритм  атмосферы со взрывами внезапного света...эпизод шествия - ослепительное  и  химерическое  видение,  проходящее  сквозь праздник и сливающееся с ним.Фон звучит беспрерывно это...смешение му­зыки со светящейся пылью"(цит.по 9,с.76).Как вы думаете, что за средс­тва помогают композитору создать в музыке обоих произведений настоящие звуковые картины?

   Д.-Тембр.В симфонический  оркестр  входят  разные  инструменты и, благодаря их тембрам, создаются различные цветовые ощущения.

   У.-В этих  произведениях  К.Дебюсси  разнообразнейшее по приёмам, совершенно оригинальное красочное  оркестровое  письмо,  которое  пол­ностью выражает его утончённое и специфическое понимание колористичес­ких возможностей оркестра.Как импрессионисты-живописцы,  достигшие по­разительных эффектов  на  основе теории чистых,  "разделённых" цветов, так и К.Дебюсси стремится,  чтобы на его оркестровой палитре перелива­лись краски  без смешения тембров.Почти постоянно композитор указывает в нотах особые приёмы изменения тембра инструментов,  требующие специ­ального звукоизвлечения.

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: психологические рефераты, ответы по тетради.



Предыдущая страница реферата | 12  13  14  15  16  17  18  19  20  21  22 | Следующая страница реферата

Поделитесь этой записью или добавьте в закладки