Предыдущая страница реферата | 3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13 | Следующая страница реферата

2. Определение темы рисунка.

3. Осознание содержания будущего рисунка, определение входящих в него изображений, композиции рисунка.

4. Выбор материалов для рисования с точки зрения предпочтений ребенка, их наибольшей выразительности для решения темы, выбор и уточнение способов создания изображений.

5. Уточнение представлений о предметах, явлениях (сюжет, персонажи кукольного театра), которые будут изображаться перед началом рисования.

6. Планирование выполнения замысла. Определение последовательности создания изображения.

7. Уточнение представлений об изображаемых предметах в случае необходимости, в ходе реализации замысла путем дополнительного рассматривания куклы, иллюстраций, дополнительное объяснение, напоминание.

8. Активизация применения разнообразных способов создания изображения, выразительных средств.

9. Оценка получившегося продукта с точки зрения полноты осуществления замысла (контроль по результату), примененных способов изображения и выразительности.

10. Обогащение, дополнение рисунка на основе оценки.

11. Анализ готового рисунка, выделение интересного, выразительного решения образов.

Эти этапы исходят их классификации методов и приемов обучения изобразительной деятельности, разработанной Лернер И.Я. ( (, включающей следующие методы:

1. Информационно-рецептивный (наблюдения, обследования игрушек, рассматривание картин и иллюстраций);

2. Репродуктивный (упражнения на закрепление знаний, выработка навыков и умений);

3. Исследовательский;

4. Эвристический (поэлементное обучение чертам творческой деятельности).

Цель формирующего этапа:

Повышение композиционных особенностей детского рисунка под влиянием кукольного театра.

Задачи:

1. знакомство и упражнения детей с элементами актерского воплощения, с постановкой речи актера – кукольника.

2. систематизировать содержание, формы и методы работы с детьми по изобразительной деятельности по отражению сюжетов спектаклей кукольного театра;

Таблица 3

Содержание, формы и методы работы по изобразительной деятельности по отражению сюжетов спектаклей кукольного театра.

|Задачи |Содержание, формы и методы работы |
|Развитие |Используя куклы и игрушки кукольного театра, развивать|
|вос-приятия детей|у детей восприятие предмета. Знакомить детей с формой |
| |кукол, игрушек, обводя их по контуру, форме пальцем, |
| |рукой, выделяя и называя их форму. строение, величину |
| |частей, цвет |
|Развивать |Вместе с детьми наблюдать движения кукол, выполняющих |
|спо-собность, |актером-кукольником, и замечать изменение положения |
|вос-принимать, |при движении и разных позах. |
|наб-людать, | |
|фикси-руя | |
|движения игрушек,| |
|кукол. | |
|Развивать |После просмотра спектакля обращать внимание на |
|эсте-тическое |эстетические свойства декорации (домик заюшки, дворец,|
|вос-приятие |деревья, цветы и т.д.) |
|куколь-ного | |
|театра | |
|Развивать |После просмотра спектакля дети рисуют сюжеты, наиболее|
|дет-ское |запомнившиеся им (понравившиеся). Предложить |
|творчество |нарисовать, составить композицию |
| |Необходимо как можно больше разнообразие материалов, |
| |стимулирование использования детьми различных способов|
| |изображения, развивать графические умения и навыки. |
|Учить детей |Подобрать иллюстрации сказок, рассказов, в детских |
|рассказывать о |книгах разных художников, по которым поставлены |
|сюжетах |спектакли. |
|спек-такля и их |Обратить внимание детей на разнообразие образного |
|изображении в |решения изображения. Выделить с детьми разнообразные |
|рисунках |приемы создания изображения. В доступной форме |
| |выделить и охарактеризовать манеру и отдельные |
| |средства выразительности рисунков разных художников. |
| |Задание детям рассказать о том, что интересного из |
| |спектакля запомнил и что нарисовал, придумать конец |
| |сказки |

Для формирования композиционных умений и навыков в рисовании старших дошкольников были использованы следующие спектакли:

1. "Сказка о рыбаке и рыбке" А.С.Пушкина – настольный, картонажный театр. (18/I-99 г.)

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: конспект урока 10 класс, предмет культурологии.



Предыдущая страница реферата | 3  4  5  6  7  8  9  10  11  12  13 | Следующая страница реферата

Поделитесь этой записью или добавьте в закладки