Имена собственные в оригинале и переводе
Категория реферата: Топики по английскому языку
Теги реферата: экономические рефераты, творчество реферат
Добавил(а) на сайт: Федосий.
1 2 3 4 5 6 7 8 | Следующая страница реферата
ДИПЛОМНАЯ РАБОТА
Тема: Имена собственные в оригинале и переводе
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Методы перевода собственных имен и особенности перевода некоторых групп имен собственных 6
1.1 Транслитерация 9
1.2. Транскрипция 12
1.3. Транспозиция 20
1.4. Калькирование 22
1.5 Антропонимы 26
1.6. Топонимы 30
1.7. Названия судов, самолетов, космических кораблей и т. д. 32
1.8 Названия учреждений и организаций. 34
2.Перевод имен собственных на примере материалов используемых в ЦНИИМФ 36
2.1 Перевод антропонимов 36
2.2 Перевод топонимов 41
2.3 Перевод названий судов 45
2.4 Перевод названий компаний и организаций 48
Заключение 50
Список литературы 52
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 53
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 53
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 53
ВВЕДЕНИЕ
В наше время широких международных связей иностранные имена и названия образуют значительную часть словарного состава русского языка. Трудно представить себе работника науки и культуры, специалиста в любой отрасли человеческой деятельности, который не употреблял бы имен собственных и названий, заимствованных из иностранных языков. Многие из них - журналисты, ученые, редакторы, переводчики, референты, библиографы, библиотекари и другие – повседневно сталкиваются с необходимостью писать иностранные имена и названия в русском тексте.
Для того чтобы грамотно писать иностранные имена по-русски, необходимо знание соответствующих правил и принципов. Однако правильность есть нечто относительное, меняющееся с появлением новых норм и предписаний, инструкций и т.д. Необходимо также представлять себе, как поступить, если буквально применимого правила не окажется (а это может случиться, так как всего предусмотреть нельзя). Необходимо, следовательно, сознательное усвоение основ транскрипции, понимание природы собственного имени и овладение достаточно тонкими и разнообразными приемами передачи иноязычных имен, имеющихся в русском языке.
Имена и названия всегда играли особую роль. С выяснения имени
начинается знакомство людей друг с другом. Собственные имена чрезвычайно
важны для общения и взаимопонимания людей. От нарицательных слов их, кроме
прочего, отличает тенденция к универсальности использования. Например, переходя к разговору на другом языке, приходится использовать иные
нарицательные слова в отношении знакомых предметов и понятий.
Таким образом, имена собственные становятся опорными точками в межъязыковой
коммуникации и тем самым, в изучении иностранного языка и переводе с него.
Это породило иллюзию того, что имена и названия не требуют особого внимания
при изучении иностранного языка и переводе с него. Такой подход основан на
заблуждении. Имена собственные действительно помогают преодолеть языковые
барьеры, но в своей изначальной языковой среде они обладают сложной
смысловой структурой, уникальными особенностями формы и этимологии, многочисленными связями с другими единицами и категориями языка. При
передаче имени на другом языке большая часть этих свойств теряется. Если не
знать или игнорировать эти особенности, то перенос имени на другую
лингвистическую почву может не только облегчить, но и затруднить
идентификацию носителя имени.
Считается, что имена собственные «переводятся» как бы сами собой, автоматически, сугубо формально. Результатом подобного формального подхода
являются многочисленные ошибки, разночтения, неточности в переводе текстов
и использовании иноязычных имен и названий. А иной раз наоборот -
возводимая в абсолют «точность» передачи приводит к возникновению
неудобопроизносимых, неблагозвучных или обессмысленных имен и названий.
Такое положение отчасти объясняется и слабой научной разработанностью
вопроса. Хотя ономастика не была лишена внимания лингвистов, ими мало
исследовался вопрос о закономерностях межъязыкового переноса лексических
знаков этой категории. Отсюда и явные проблемы в освещении данной темы
всевозможными учебными курсами.
Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: рефераты помощь, план реферата, доклад образование.
1 2 3 4 5 6 7 8 | Следующая страница реферата