Рефераты | Топики по английскому языку | Реалізація формуючої індивідуалізації навчання монологічного мовлення учнів старших класів ліце
Реалізація формуючої індивідуалізації навчання монологічного мовлення учнів старших класів ліцеївКатегория реферата: Топики по английскому языку Теги реферата: класс, решебник по английскому Добавил(а) на сайт: Chukanov. Предыдущая страница реферата | 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 | Следующая страница реферата |
20 – 31 You are very positive about learning English. Well done!
10 – 20 Not bad! Try to be more positive – it will help you learn better. Remember to be active in class. Don’t be afraid to speak. You can learn from your mistakes.
0 – 10 You feel a bit negative about learning English. Why? Try to find something you like about English, and practise that. You can be good, you just need time and practise.
Завдання 6. Find out what kind of attitude towards studying English you have and report what kind of activities would be useful to you as a learner.
Дані завдання можуть бути запропоновані на першому етапі формування ІС, де учні повинні усвідомити, що вони очикують від даного курсу; що таке процес навчання, і які необхідні дії для ефективного вивчення іноземної мови.
На другому етапі учням необхідно визначити, які існують стилі навчання, який стиль навчання у них уже сформувався і якому вони надають перевагу. Для цього ми пропонуємо такі завдання.
Завдання 1. Here is information about different learning styles and try to deside which of them suit you most of all. There can be not the only one.
Individual learning styles have been categorised in various ways. The classification below represent some of these ways, and we can see how learning styles link with activities.
Sensory preference
Visual learners
These learners learn best when they can see things:
they like to have things wtitten down
they respond well to pictures
they like using books and taking notes.
Auditory learners
These learners find it easier to learn when they hear explanations:
they enjoy listening to tapes or to the teacher.
they like making tape recordings of what they are learning.
Physical or kinaesthetic learners
These learners need to be actively involved in doing a task in order to learn easily:
they often like to move around and find it boring to sit still
they will probably enjoy role plays or handling physical objects.
they like a variety of classroom activity and actively participate in them.
Concrete/Abstract
Concrete learners