Общая психология

Категория реферата: Рефераты по психологии
Теги реферата: отчет о прохождении практики, требования к реферату реферат на тему украина
Добавил(а) на сайт: Толмачёв.

Предыдущая страница реферата | 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 | Следующая страница реферата

Интроверт: субъект обладает большей ценностью, чем объект; гипертрофия сознательной личности. В б/с – гипертрофия объекта – защита – психастения

+ наделение их магической силой.

Каждый обладает обеими, но одна преобладает.
2) отделение типов направленности от доминирующих психических функций: эмоциональность – рациональность
3) расширение числа доминирующих психических ф-й:
- сенсорика (ощущение и восприятие событий, интерес к объекту как таковому)
- эмоции
- мышление
- интуиция (предвосхищение, прогнозирование)

6.Определение, классификации и функции эмоций
Эмоции – форма адаптации к реальности, чтобы в ней можно было действовать.
Внутренняя регуляция деят-ти.
Связь эмоции с потребностями (Рубинштейн)
Эмоция – это психическая представленность, отражение актуального состояния потребности. Потребности организма прямо выражаются в эмоциях. Потребности личности – косвенно.
Глобальность эмоц отношения к миру, познание вторично. Единство аффективного и интеллектуального.
Свойства эмоций:
1. выражет состояние сб и его отношение к объекту
2. полярность (связано с древностью)
3. субъективность
4. участие в побуждении деятельности

Связь эмоции с деятельностью (Леонтьев)
Эмоция – это психическая представленность или отражение смыслов, образуемых мотивом. Эмоции – это путь к познанию мотивов:
1) природные смыслы (полезно/вредно)
2) социальный
3) личностный – образован ведущим мотивом (истинно/ложно для развития личности на данном этапе)

Эмоция как феномен: описать значит объяснить
Сартр: феноменологическая теория эмоций. Эмоция как переход в иррациональный мир, безразличный к логике. Она объясняет индивидуальное событие, происшедшее с индивидом.

2. как психотелесные состояния: эмоции захватывают весь организм

1) поведенческие выражения – мимика, пантомимика, голос, паузы

2) физиологические и вегетативные: КГР, движения глаз. Эмоциональное предвосхищение решения: эмоция предшествует решению задач (Тихомиров)

- эвристика.

3) биохимические изменения – выброс адреналина: стресс
3. как процесс (Джемс-Ланге)

Функции эмоций:
1. Функции оценки:
- следообразующая (накопление индивидуального опыта)
- предвосхищение
Критерий оценки: мотивационная значимость. Оцениваются собственные состояния, объекты внешнего мира
2. Функции побуждения и организации
- энергетическая (активация и мобилизация организма)
- дезорганизующая – аффект (в аварийной ситуации)
- регуляторная = направляющая = селективная (видим то, что хотим видеть)
- эвристическая (предвидение)
- синтезирующая (эмоц синтез по принципу ассоциаций – аффективные комплексы)
3. Функции экспрессии
- общения
- сигнальная (природный уровень)
- знаковая (социальный)
- символическая (личностный)

Классификации эмоций:
Критерии:
1) модальность
2) интенсивность
3) продолжительность
4) глубина
5) осознанность
6) генетический: первичност/производность
7) организующий/дезорганизующий х-р
8) реактивация/предвосхищение

Виды эмоций:
Рубинштейн: уровни развития эмоций
1. Органическая чувствительность: выражают состояния организма, неопредмечены (тоска, тревога, радость)
2. Предметные чувства (выражают отношение к миру): интеллектуальные, эстетические, моральные
3. обобщенно-предметные чувства (мировоззренческие): юмор, ирония, возвышенное, трагическое
Отдельно: аффекты, страсти (четкая предметная направленность, высокая интенсивность), настроения (нет предметности, слабость, б/с компонент).

Леонтьев: 3 класса эмоций
1. Аффекты – природные, реактивные

Это кратковременная яврковыраженная непроизвольная защитная реакция организма в ситуации жизненной опасности. Натуральная психическая функция. Аффект оставляет обобщенный след (аккумулирование – аффективный взрыв). След остается в памяти: тенденция к навязчивости + тенденция к торможению. Диагностика: через речь (метод свободных ассоциаций) и через тело (метод сопряженных моторных реакций Лурии).
2. Собственно эмоции=эмоции в узком смысле (более длительные, ситуационные, более слабые). Предметный х-р, направленность, возможность к обобщению и коммуникации.
3. Чувства – связаны с личностью. Это устойчивое социально и личностнозначимое эмоциональное состояния, управляемое с помощью культурных средств. Чувства внеситуативны, это ВПФ, преобразованный аффект. Ряд уровней: от непосредственных к внешним, социлаьным.

Исследования мимики и пантомимики:
1) являются ли врожденными
2) универсальными
3) социо-культурно обусловленными
Эксп-ты Лэндиса 20-е гг: спонтанные + актеры изображают
Спонтанные эмоции индивидуально типичны, а актерские не похожи на спонтанные
Фотографии, выделение групп мышц углем:
1) нет типичной мимики для тех или иных эмоций
2) у каждого свой характерный репертуар мимических реакций
2 ряда мимических схем: естественная выразительность и конвенциональная мимика
Боринг и Титченер: показ спонтанного, актерского и схематического выражений
(хуже всего схема)
Гудинаф: слепорожденные дети – не формируется конвенциональная, а врожденная редуцируется
3 мимические схемы:
1) врожденная видотипичная (развивается с возрастом)
2) индивидуальная прижизненная модификация
3) социальная произвольная
Базовые эмоции – имеют культурно-универсальные схемы. Но повод – культурно- специфичен.

7. Теории эмоций.
1. Что предшествует эмоции? Джемс, Ланге: эмоции предшествует некое событие, затем КГР, затем осознание, потом эмоция (мы боимся, потому что бежим от опасности). St – висцеральное изменение – эмоция как переживание физиологических изменений. Относится к стандартным эмоциям – имеющим отчетливое телесное выражение.

2. Анохин: биологическая теория эмоций
Эмоции – физиологические состояния организма, имеющие ярко выраженную суб окраску.
С эволюцией эмоций приспособление животных к окр условиям становится более совершенным, т.к эмоции охватывают весь организм (интегральность) – являются сигналами полезного или вредного воздействия.
Например: чувство боли – ограничение движений – способствует выздоровлению.
2 стадии поведения живых существ:
1. формирование потребности
2. удовлетворение потребности – чувство удовольствия.
Положительная эмоция закрепляет полезный приспособительный эффект.

! Эмоция закрепляет правильность и полноту совершенного акта, его соответствие исходной потребности!
В ЦНС формируется акцептор действия (центральный аппарат оценки будущего действия) - он посылает эфферентное возбуждение органам – они выполняют свою функцию – от рецепторов в головной мозг идут афферентные импульсы
(обратная афферентация).
Если обратная инфо точно совпадает с акцептором действия, то возникает положительная эмоция. Если нет – беспокойство, поиск новой комбинации эфферентного возбуждения.

3. Симонов: информационная теория эмоций
Эмоции – отражение мозгом актуальной потребности и вероятности ее удовлетворения.
Э=f{П, (Ин – Ис)…} П – потребность, Ин – инфо о необх ср-вах, Ис – инфо об имеющихся ср-вах.
Другие факторы:
1) индивидуальные особенности субъекта
2) фактор времени (аффект или настроение)
3) качественные особенности потребности
Главные факторы: потребность и возможность ее удовлетворения.
Информация: вся совокупность средств достижения цели – знания, навыки, ресурсы организма, время и т.д. Низкая вероятность удовлетворения – отрицательные эмоции, высокая – положительные.
Спор с Анохиным: эмоция есть не просто сигнал о полезных или вредных воздействиях: необходимо сопоставление ценностей (отражательно-оценочная функция). Например: боль и опасность для жизни – движение может осуществляться несмотря на боль. Эмоции – универсальная мера ценностей!
Другие функции эмоций:
1) переключающая – переориентация на более достижимую цель
2) подкрепляющая (формир усл рефлекса)
3) компенсаторная (замещающая)
- гипермобилизация организма при возникновении напряжения (на всякий случай)
- принцип доминанты (голод – все кажется пищей) – снижение критериев принятия решения

Дарвин: выразительные движения.
Врожденный х-р (покраснение, усиление ритма сердца), но некоторые нуждаются в практике (плач, смех) + подражание. Ранее все выполнялись произвольно с определенной целью: произвольноть – привычка – наследственность.
Сходство выразительных движений – все расы произошли от одной древней формы. Смех, страх, страдание – есть и у обезьян.
Подавление внешних проявлений – смягчение эмоций (ср. Джемс-Ланге).

9. Тревожность и фрустрация: определения и примеры исследований.
Тревога – предвосхищение опасности, склонность переживать по поводу ожидаемого неблагоприятного хода событий. Неприятие мира, боязнь окружения.
Фрейд: 4 причины тревожности
- боязнь утраты любимого объекта
- боязнь утраты любви со стороны этого объекта
- боязнь утраты себя или части себя
- боязнь утраты любви к себе (печаль, меланхолия)
Перлз: необоснованное забегание вперед, отказ жить в актуальном опыте
Роджерс: это точка личностного роста – признак необходимости изменить себя
(несоответствие представления о себе и реального Я).
|Личностная: Т-диспозиция |Ситуативная: Т-состояние |
|Базовая черта личности |Стимульные причины |
|Глобально освещает всю психическую |Парциальность – связь с опред св-вами|
|жизнь |ситуации |
|Формируется в раннем детстве | |
|Труднопреодолима | |
|Ситуационно устойчива | |
|Выражается как состояние постоянного | |
|беспокойства | |
|Постоянная оценка ситуации как | |
|угрожающей - агрессивность | |

Рекомендуем скачать другие рефераты по теме: реферат предприятие, дипломная работа 2011, курсовик.

Предыдущая страница реферата | 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 | Следующая страница реферата

Рефераты | Рефераты по психологии | Общая психология

Общая психология

Поделитесь этой записью или добавьте в закладки

Категории:

Разделы сайта